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一个问题： 假如你拿到了大学毕业证书，而且已经有了足够的钱，你会干什么？ 下面哪句话最能打动你？ 1、我是好的和正确的。 2、我拥有爱心。 3、我努力成为一个成功者。 4、我独一无二，与众不同。 5、我知识很渊博。 6、我们大家要忠诚和专一，要注意团队合作。 7、我追求快乐的人生。 8、让我来领导和掌管。 9、我是平和的。 案例三：人们为什么喜欢这些美丽却不好读出时间的手表？ 案例四：咖啡吧、餐厅（左）与快餐店、食堂（右）空间布局比较 案例5:“不可能图形”为什么不可能？ 总结：从以上案例我们看到，设计中的心理问题比比皆是。设计心理学应作为设计学科的一门工具学科，它帮助人们运用心理学中经受检验，相对稳定的原理解读设计中的现象，达到改善和辅助设计的开展，提高设计者创意能力的目的。 第四节 设计心理学发展概述 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 内容心理学派 意动心理学派 构造注意心理学派 机能主义心理学派 行为主义心理学派 格式塔心理学派 精神分析心理学派 日内瓦学派 人本主义心理学派 认知心理学派 心理学的十大学派 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 流派 内容心理学派 意动心理学派 创时间/主流时期 19世纪60年代 与冯特的内容心理学同期 代表人物 费希纳 冯特 布伦塔 诺 时代背景 一门介于心理学和物理学之间的独立学科。 研究方法：实验法 研究方法：观察法 主要观点 认为身心之间或外界刺激和心理现象之间存在的函数关系或依存关系，认为心理是可测量的。 心理学史上他的名字与心理学的独立和实验（内容）心理学的建立直接联系在一起 认为心理学研究的对象不是感觉、判断等思维内容，而是感觉、判断等思维活动，即“意动”，并将“意动”分为三类：表象的意动（感觉、想象），如我见、我听、我想象；判断的意动（知觉、认识、回忆），如我承认、我否认、我知觉、我回忆；爱憎的意动（感情、希望、决心、意向、欲望），如我感到、我的愿望、我决定、我意欲、我请求。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 构造主义心理学派 机能主义心理学派 19世纪80年代 19世纪50年代中期开始 铁钦纳 是内容心理学思想的继承和进一步发展 受1859年达尔文进化论的影响 构造派是心理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题的派别，把心理学看成一门纯科学，只研究心理内容本身，研究它的实际存在，不去讨论其意义和功用。 强调心理现象对客观环境的适应和功用，不以研究意识经验为限；关心心理学在各个领域内的功效和应用及改进心理学的研究方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 行为主义心理学派 20世纪初期 1930年起出现了新行为主义理论 迪卡儿 托尔曼 在机械唯物主义和实证主义的哲学基础上，受动物心理学和机能主义心理学影响产生的现代心理学派别 修正了华生的极端观点 早期：美国心理学家华生提出“心理学应该屏弃意识、意象等太多主观的东西，只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。毋须理会其中的中间环节，华生称之为“黑箱作业”。他认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一 个人的行为模式，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关 系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。” 认为：个体所受刺激与行为反应之间存在着中间变量，这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决 定因子，它们包括需求变量和认知变量。需求变量本质上就是动机，它们包括性，饥饿以及面临危险时对安全的要求。认知变量就是能力，它们包括对象知觉、运动 技能等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3