议论文叙例方法定稿.pptVIP

学生习作选段1： 困难只能吓倒懒汉懦夫,而胜利永远属于勇敢的人。刘邦做了皇帝以后，摆起圣上的威风，有一次身体不适，就传旨谁也不许去见他。一连好些日子，身居深宫，不见大臣。文武百官为朝中大事焦急，但谁也不敢进宫见驾，随刘邦打天下的樊哙，见刘邦闭宫不出，甚是恼火，就一头闯进宫中，高声批评刘邦:有病不见大臣，置国事不顾，整日和太监待在深宫。可不要忘记当年秦始皇病死时，宦官赵高矫诏杀害与文武大臣，祸乱天下的历史教训。刘邦听完樊哙的数落，立即翻身起来，召见群臣，商议国事。 议论文写作之叙例 莫扎特曾打破用手弹奏的常规，当两手分别弹响两端时，灵活地用鼻子奏响了那个别人认为不可能弹出的音符，让著名的作曲家海顿赞叹不已。 法国科幻小说家凡尔纳，在一个晚会上从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。于是，凡尔纳抓住这个机遇，主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家，被誉为“科学幻想之父”。 * * Zhangxu * zhangxu 分数的高低并不等于能力的大小， 古今中外的事实充分 证明了这一点。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得 滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。远的如 古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂 地。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成 绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分, 可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学， 毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种 事实证明，分数与能力并非成正比。 论据不当、排序不当 与论点无关 对策 存在 问题 叙述的事例杂乱无章，缺层次感 叙述的语言过于繁多，以叙代议 叙述的角度不够明确，无侧重点 分数的高低并不等于能力的大小， 古今中外的事实充分 证明了这一点。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得 滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。远的如 古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂 地。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成 绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分, 可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学， 毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种 事实证明，分数与能力并非成正比。 论据不当、排序不当 与论点无关 删去 奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从 小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。 材料 打破常规的重要性 莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的成功，让海顿赞叹不已。 叙例——打破常规的重要性： 剪裁舍弃法 技法一:只是叙述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节。紧扣所定论点，舍弃无关内容。 分数的高低并不等于能力的大小， 古今中外的事实充分 证明了这一点。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得 滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。远的如 古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂 地。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成 绩很差，可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的 同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。 种种事实证明，分数与能力并非成正比。 论据不当、排序不当 添上：假如让他们参加考试，肯定能够得高分，但得高分并不能掩盖他们理论联系实际能力的不足。 被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，