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2017届高三物理二轮复习(通用版)课前诊断——分子动理论 气体及热力学定律 Word版含解析.doc
课前诊断——分子动理论 气体及热力学定律
1.(2016·西安模拟)(1)(多选)下列说法中正确的是________。
A.一定量气体膨胀对外做功100 J,同时从外界吸收120 J 的热量,则它的内能增大20 J
B.在使两个分子间的距离由很远(r>10-9 m)减小到很难再靠近的过程中,分子间作用力先减小后增大,分子势能不断增大
C.由于液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离,液体表面存在张力
D.用油膜法测出油分子的直径后,要测定阿伏加德罗常数,只需再知道油的密度即可
E.空气相对湿度越大时,空气中水蒸气压强越接近同温度水的饱和汽压,水蒸发越慢。
(2)一定质量的理想气体从状态A变化到状态B,再变化到状态C,其状态变化过程的p-V图像如图所示。已知该气体在状态A时的温度为27 ℃。则:
①该气体在状态B、C时的温度分别为多少℃?
②该气体从状态A到状态C的过程中内能的变化量是多大?
③该气体从状态A到状态C的过程中是吸热,还是放热?传递的热量是多少?
解析:(1)根据热力学第一定律知:ΔU=W+Q=-100 J+120 J=20 J,A正确;在使两个分子间的距离由很远(r>10-9 m)减小到很难再靠近的过程中,分子间作用力先增大后减小再增大,分子势能先减小后增大,B错误;由于液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离,液体表面存在张力,C正确;用油膜法测出油分子的直径后,要测定阿伏加德罗常数,只需再知道油的摩尔体积即可,D错误;空气相对湿度越大时,空气中水蒸气压强越接近同温度水的饱和汽压,水蒸发越慢,E正确。
(2)①状态A:tA=300 K,pA=3×105 Pa,VA=1×10-3 m3
状态B:tB=?pB=1×105 Pa,VB=1×10-3 m3
状态C:tC=?pC=1×105 Pa,VC=3×10-3 m3
A到B过程等容变化,由等容变化规律得:pAtA=pBtB,代入数据得:tB=100 K=-173 ℃
B到C为等压变化,由等压变化规律得:VBtB=VCtC,代入数据得:tC=300 K=27 ℃。
②因为状态A和状态C温度相等,且气体的内能是所有分子的动能之和,温度是分子平均动能的标志
所以在这个过程中:ΔU=0。
③由热力学第一定律得:ΔU=Q+W,因为ΔU=0
故:Q=-W
在整个过程中,气体在B到C过程对外做功,所以:W=-pΔV=-1×105×(3×10-3-1×10-3) J=-200 J
即:Q=200 J,是正值,故在这个过程中吸热。
答案:(1)ACE (2)①-173 ℃ 27 ℃ ②0 ③吸热 200 J
2.(2016·衡水冀州中学检测)(1)(多选)关于扩散现象,下列说法正确的是________。
A.温度越高,扩散进行得越快
B.扩散现象是不同物质间的一种化学反应
C.扩散现象是由物质分子无规则运动产生的
D.扩散现象在气体、液体和固体中都能发生
E.液体中的扩散现象是由于液体的对流形成的
(2)如图,一粗细均匀的U形管竖直放置,A侧上端封闭,B侧上端与大气相通,下端开口处开关K关闭;A侧空气柱的长度l=10.0 cm,B侧水银面比A侧的高h=3.0 cm。现将开关K打开,从U形管中放出部分水银,当两侧水银面的高度差为h1=10.0 cm时将开关K关闭。已知大气压强p0=75.0 cmHg。
(ⅰ)求放出部分水银后A侧空气柱的长度;
(ⅱ)此后再向B侧注入水银,使A、B两侧的水银面达到同一高度,求注入的水银在管内的长度。
解析:(1)扩散现象与温度有关,温度越高,扩散进行得越快,选项A正确。扩散现象是由于分子的无规则运动引起的,不是一种化学反应,选项B错误,选项C正确,选项E错误。扩散现象在气体、液体和固体中都能发生,选项D正确。
(2)(ⅰ)以 cmHg为压强单位。设A侧空气柱长度l=10.0 cm时的压强为p;当两侧水银面的高度差为h1=10.0 cm时,空气柱的长度为l1,压强为p1。由玻意耳定律得
pl=p1l1①
由力学平衡条件得
p=p0+h②
打开开关K放出水银的过程中,B侧水银面处的压强始终为p0,而A侧水银面处的压强随空气柱长度的增加逐渐减小,B、A两侧水银面的高度差也随之减小,直至B侧水银面低于A侧水银面h1为止。由力学平衡条件有
p1=p0-h1③
联立①②③式,并代入题给数据得
l1=12.0 cm。④
(ⅱ)当A、B两侧的水银面达到同一高度时,设A侧空气柱的长度为l2,压强为p2。由玻意耳定律得pl=p2l2⑤
由力学平衡条件有p2=p0⑥
联立②⑤⑥式,并代入题给数据得l2=10.4 cm⑦
设注入的水银在管内的长度为Δh,依题意得
Δh=2(l1-l2)+h1⑧
联立④⑦⑧式,并代入题给数据得
Δh=13.2 cm。
答案:(1)ACD (
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