2017届高三生物（通用版）二轮复习 专题限时集训10　第1部分 板块3 专题10　人体的稳态和免疫 Word版含答案.docVIP

专题限时集训(十) (限时：40分钟) 一、选择题 1．(2016·临沂市二模)关于人体内环境稳态的叙述，错误的是(　　) A．一次性大量饮水可导致抗利尿激素分泌减少 B．抗原与抗体的结合发生在内环境中 C．组织液渗透压高于血浆渗透压可引起组织水肿 D．内环境是一个主要由H2PO/HPO构成的缓冲体系 D　[一次性大量饮水，细胞外液渗透压降低，刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑分泌的抗利尿激素减少，A正确；抗原与抗体的结合发生在内环境中，B正确；组织液渗透压较高时，组织液回流减少，组织间隙液体积聚过多，引起组织水肿，C正确；内环境是一个主要由H2CO3/NaHCO3构成的缓冲体系，D错误。] 2．(2016·海南高考)下列与抗利尿激素有关的叙述，错误的是(　　) A．抗利尿激素是由垂体释放的 B．抗利尿激素释放增加会使尿量减少 C．神经系统可调节抗利尿激素的释放 D．抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管腔 D　[抗利尿激素由下丘脑合成，由垂体释放，A项正确；抗利尿激素促进肾小管、集合管重吸收，使原尿中的水分重新进入血液，使尿量减少，B项正确，D项错误；下丘脑调节水平衡，调节抗利尿激素的释放，C项正确。] 3．(2016·江苏高考)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是(　　) A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡 B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高 C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素 D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原 C　[胰岛素和胰高血糖素通过拮抗作用调节血糖平衡，A选项错误；胰腺导管堵塞会导致胰液无法排出，但不影响胰岛素的排出，激素是弥散到体液中的，B选项错误；血糖水平的高低能直接调节胰岛素和胰高血糖素的分泌，C选项正确；胰岛素依赖型糖尿病患者的发病机理可能是抗体把自身的胰岛B细胞当做抗原进行攻击，使胰岛B细胞受损，数量减少，导致血液中胰岛素浓度低，血糖浓度高，D选项错误。] 4．关于哺乳动物下丘脑功能的叙述，错误的是(　　) 【导学号 A．下丘脑能感知细胞外液渗透压升高并将信息传递到大脑皮层 B．下丘脑可分泌多种促激素释放激素调节其他内分泌腺的活动 C．下丘脑的活动受其他相关激素的负反馈调节 D．下丘脑可分泌并释放抗利尿激素调节水盐平衡 D　[当细胞外液渗透压升高时，刺激下丘脑内渗透压感受器并产生兴奋，将信息传至大脑皮层，形成渴觉，A正确；下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等，通过垂体分别调节甲状腺、性腺等内分泌腺的活动，B正确；下丘脑与垂体、甲状腺(或性腺等)存在负反馈调节，C正确；下丘脑可分泌并由垂体释放抗利尿激素，调节水盐平衡，D错误。] 5．有关运动员剧烈运动时体内的生理变化，下列说法正确的是(　　) A．抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收 B．大脑皮层体温调节中枢使皮肤血管舒张，散热加快 C．肌细胞无氧呼吸产生乳酸，使血浆的pH显著降低 D．胰高血糖素分泌增加，促进肌糖原分解以升高血糖浓度 A　[剧烈运动时，由于通过皮肤等散失的水分较多，为了维持水盐平衡，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，A正确；体温调节中枢位于下丘脑，B错误；在血浆中有缓冲物质，可使血浆的pH基本不变，C错误；血糖被大量消耗时，肝糖原分解加快，D错误。] 6．如图为胰岛素的作用示意图，下列说法错误的是(　　) A．此图说明细胞膜具有信息交流的作用 B．胰岛B细胞通过胞吐作用分泌胰岛素 C．若图中靶细胞是肝细胞，则胰岛素可促进肝细胞中的糖原分解 D．胰岛素虽然弥散在全身的体液中，但只能作用于特定的器官、细胞 C　[A选项正确，此图能很好地说明细胞膜具有信息交流的作用。B选项正确，胰岛B细胞通过胞吐作用分泌胰岛素。C选项错误，若图中靶细胞是肝细胞，则胰岛素可促进肝细胞合成肝糖原，从而达到降低血糖的目的。D选项正确，胰岛素可作用于特定靶器官、靶细胞。] 7．2016年1月30日，由伊蚊传播的塞卡病毒在美洲地区“爆炸式”传播，预计在美洲地区可能有300至400万人被感染。塞卡病毒是RNA病毒(非逆转录病毒)，新生儿小头症和其他神经系统病变的密集出现与塞卡病毒流行存在密切联系。下列有关叙述正确的是(　　) A．该病毒进入人体后会与浆细胞结合，从而抑制其增殖 B．被病毒感染的宿主细胞可以被相应的效应T细胞识别 C．该病毒营寄生生活，因而属于生态系统成分的分解者 D．该病毒遗传信息的传递方向：RNA→DNA→RNA→蛋白质 B　[该病毒不与浆细胞结合，而与浆细胞产生的抗体结合，A错误；效应T细胞可以识别并裂解靶细胞(被病毒感染的宿主细胞)，B正