教学设计_982218.docVIP

《新型玻璃》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和作用。 2、领悟作者的表达方法，并学习运用。 3、了解本文使用的说明方法。 教学重点： 了解新型玻璃的特点和作用。 教学难点： 领悟作者的表达方法，并学习运用。 教学过程： 一、导课 激趣解题 同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个飞天大盗凭着他高超的飞檐走壁的技能，轻松的进入了陈列着珍贵字画的博物馆，他瞄准了一幅价值连城的书画，心里暗暗窃喜！熟练的拿起了作案工具，准备划破玻璃，当他的刀划破玻璃的时候，四周便响起了急促的报警声。保安立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？这是一种新型玻璃。（板书：新型玻璃） 二、新授? 1、检测预习情况 2、同学们，我们已经扫清了阅读的障碍，下面就让我们深入的来学习这篇课文文章的题目是什么？大声读一遍，那就请大家再快速把课文读一遍，看看课文介绍了哪几种新型玻璃？这几种玻璃课文分别在哪些自然段介绍了？ 学生（5种）夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 1—5自然段 3、课文的标题是《新型玻璃》，那么关键词就是新，五种新型玻璃到底有什么新颖之处呢？他们有哪些特点和作用呢？下面我们一起来学习。 三、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。 （1）自由读第1自然段。想一想，