中学生逆反心理的剖析与应对.docVIP

中学生逆反心理的剖析与应对 【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其健康成长，这是教育工作者面临的教育难题。 【关键词】逆反心理；中学生；教师；教育；行为 逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，做出与该类事物发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态，它不是一种异常现象，而是由长辈与晚辈之间的价值观的不一致而产生的正常的心理过程。 逆反心理是青少年知识、经验增长、个性和独立性发展的必然表现，每个青少年都不同程度、不同方式得表现出逆反心理，而处于青春期的中学生逆反心理主要表现为不成熟、不稳定性；反抗性与依赖性、情感的闭锁性与开放性，勇敢与懦弱；不喜欢按别人说的去做；如果父母再三叮嘱同一件事就会感到厌烦；佩服与老师对着干的同学；喜欢与众不同；违反某些规定会感到很快乐；别人的批评常常引起反感和愤怒；不管别人怎么阻止也不会改变主意；会对课堂上出现一些老师没有意料的情况感到很开心；对伤害自己自尊心的人，想要给他添些麻烦，让他感到自己是不好惹的；越是禁止的东西，越要想办法得到。 中学生产生逆反心理，究其原因主要有三方面：生理、心理上，青少年正处在身心发育的不稳定时期，思维范围和内容越来越广泛和丰富，特别是思维方式已经由单一化向着多向思维、逆向思维和发散思维等方面发展。在接触社