2012年高考一轮复习优化方案 第9章第三节.pptVIP

图9－3－5 四、电磁感应中的能量问题 1．电磁感应中能量的转化 电磁感应过程实质是不同形式的能量转化的过程，电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到安培力作用．因此要维持安培力存在，必须有“外力”克服安培力做功．此过程中，其他形式的能转化为电能．“外力”克服安培力做多少功，就有多少其他形式的能转化为电能．当感应电流通过用电器时，电能又转化为其他形式的能．可以简化为下列形式： 同理，安培力做功的过程，是电能转化为其他形式的能的过程，安培力做多少功就有多少电能转化为其他形式的能． 2．电能求解思路主要有三种 (1)利用克服安培力求解：电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功； (2)利用能量守恒求解：机械能的减少量等于产生的电能； (3)利用电路特征来求解：通过电路中所产生的电能来计算． 3．解决此类问题的步骤 (1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律(包括右手定则)确定感应电动势的大小和方向． (2)画出等效电路图，写出回路中电阻消耗的电功率的表达式． (3)分析导体机械能的变化，用能量守恒关系得到机械功率的改变与回路中电功率的改变所满足的方程，联立求解． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 4．(2010年高考安徽理综卷)如图9－3－6所示，水平地面上方矩形区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场，两个边长相等的单匝闭合正方形线圈Ⅰ和Ⅱ，分别用相同材料、不同粗细的导线绕制(Ⅰ为细导线)．两线圈在距磁场上界面h高处由静止开始自由下落，再进入磁场，最后落到地面．运动过程中，线圈平面始终保持在竖直平面内且下边缘平行于磁场上边界．设线圈Ⅰ、Ⅱ落地时的速度大小分别为v1、v2，在磁场中运动时产生的热量分别为Q1、Q2，不计空气阻力，则(　　) A．v1v2，Q1Q2　　　　 B．v1＝v2，Q1＝Q2 C．v1v2，Q1Q2 D．v1＝v2，Q1Q2 图9－3－6 经典题型探究 电磁感应中的图象问题 (2011年江西十校一模)矩形导线框abcd放在匀强磁场中，磁感线方向与线圈平面垂直，磁感应强度B随时间变化的图象如图9－3－7所示，t＝0时刻，磁感应强度的方向垂直纸面向里．若规定导线框中感应电流逆时针方向为正，则在0～4 s时间内，线框中的感应电流I以及线框的ab边所受安培力F随时间变化的图象为图9－3－8中的(安培力取向上为正方向)(　　) 例1 图9－3－7 图9－3－8 【答案】　C 【方法技巧】　电磁感应图象问题在高考中多以选择题的形式出现，先根据方向排除错误选项较为简单． 在同一水平面中的光滑平行导轨P、Q相距l＝1 m，导轨左端接有如图9－3－9所示的电路．其中水平放置的平行板电容器两极板M、N间距d＝10 mm，定值电阻R1＝R2＝12 Ω，R3＝2 Ω，金属棒ab的电阻r＝2 Ω，其他电阻不计．磁感应强度B＝0.5 T的匀强磁场竖直穿过导轨平面，当金属棒ab沿导轨向右匀速运动时，悬浮于电容器两极板之间，质量m＝1×10－14 kg，带电荷量q＝－1×10－14C的微粒恰好静止不动．已知g取10 m/s2，在整个运动过程中金属棒与导轨接触良好，且运动速度保持恒定．试求： 电磁感应中的电路计算 例2 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第9章 电磁感应 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第9章 电磁感应 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 返回 第三节　 电磁感应规律的综合应用 课堂互动讲练 经典题型探究 知能优化演练 第三节　电磁感应规律的综合应用 基础知识梳理 基础知识梳理 一、电磁感应中的电路问题 1．内电路和外电路 (1)切割磁感线运动的导体或磁通量发生变化的线圈都相当于_____． (2)该部分导体的电阻或线圈的电阻相当于电源的_____，其余部分是_____． 电源 内阻 外阻 BLv 特别提示：电磁感应电路中的电源与恒定电流的电路中的电源不同，前者是由于导体切割磁感线产生的，公式为E＝BLv，其大小可能变化，变化情况可根据其运动情况判断；而后者的电源电动势在电路分析中认为是不变的． 二、电磁感应中的图象问题 图象类型 (1)磁感应强度B、磁通量Φ、感应电动势E和感应电流I随时间t变化的图象，即B—t图象、Φ—t图象、E—t图象和I—t图象 (2)对于切割磁感线产生感应电动势和感应电流的情况，还常涉及感应电动势E和感应电流I随导体位移x变化的图象，即E—x图象和I—x图象 问题类型 (1)由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象 (2)由给定的有关图象分析电磁感应过程，求解相应的物理量 应用知识 左手定则、安培定则、楞次定律、右手定则、法拉第电磁感应定律