2013年地理人教版选修6精品课件：第一章第一节.pptVIP

栏目导引 基础梳理?自学导引 要点串讲?知能突破 实战演练?轻松闯关 第一章　环境与环境问题 * 基础梳理?自学导引 要点串讲?知能突破 实战演练?轻松闯关 第一章　环境与环境问题 * 基础梳理?自学导引 要点串讲?知能突破 实战演练?轻松闯关 第一章　环境与环境问题 第一节　我们周围的环境 第一章　环境与环境问题 新课学前导航 情景导入 1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议,会议通过了《人类环境宣言》,并提议将每年的6月5日定为“世界环境日”. 2012年世界环境日的主题为“绿色经济,你参与了吗?”.世界环境日的确立,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求. 【思考】　什么是环境?人类与环境是怎样的关系? 目标定位 1.理解环境的概念,学会区别天然环境和人工环境. 2.通过案例分析,理解人类与环境的相互关系,形成正确的环境伦理观. 基础梳理?自学导引 一、什么是环境1．概念:环境是指相对并相关于某项中心事物的____________.2．分类(1)依据:人类对环境的____________.(2)具体表现:___________和___________. 周围事物 影响程度 天然环境 人工环境 类型 概念 实例 天然环境 受人类影响较轻微,仍保留着________特点的环境 _____________、高山草甸、大漠盐湖、___________ 人工环境 人类在天然环境基础上,经过长期________所创造的、须由__________才能维持的环境 ________、工矿设施、___________、畜群牧场等 因______________而遭到破坏的环境 因水土流失而造成的石山劣地,因过度放牧而造成的荒漠流沙等 天然生态 原始森林 极地苔原 社会劳动 人类介入 城市建筑 农田水利 人类活动不合理 思考 1．如何理解我们通常所称的环境就是指人类的环境? 【提示】　环境是指围绕人类周围的空间,以及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体.我们通常所称的环境就是指人类的环境. 互相影响 互相制约 思考 2．你是如何理解人类和环境之间的关系的? 【提示】　人类和环境之间相互影响、相互制约.人类活动影响了环境,反过来环境也会制约人类,作用力越大,则反作用的制约力越大.人们必须正确认识二者的关系,遵循自然规律,顺应自然环境,使二者真正达到协调统一. 要点串讲?知能突破 要点一　 天然环境和人工环境的对比分析 知识精析 天然环境与人工环境是两个既有联系、又有区别的概念,具体分析如下: 1．联系:天然环境和人工环境都是人类环境的组成部分,都是人类生存和发展的物质基础和必要条件.天然环境是人工环境的基础,人工环境是在天然环境的基础上形成的.2．区别:首先,两者受人类干预的程度不同；其次,天然环境和人工环境的范围大小及其变化趋势不同. 【特别提醒】　在理解天然环境和人工环境的区别时需把握:(1)关键要看两者受人类活动的影响程度.(2)明确天然环境并非完全不受人类的影响,而人工环境的形成和发展也离不开天然环境. 典题例练 (2012·苏州高二联考)下列关于环境的说法,正确的是(　　)A．人文遗迹不属于环境,风景名胜属于环境B．早在人类出现之前,人类环境早已出现C．随着社会的发展,人工环境类型越来越少D．公园应该属于人工环境 例1 【解析】　人文遗迹是古人留下的人工环境;人类出现以前,自然环境经过了漫长的演变,人类环境的概念不能等同于自然环境；随着科学的进步,人类活动的广度与深度不断扩大,人工环境的内容将不断丰富；公园是人工打造的,是人工环境. 【答案】　D 要点二　 如何正确认识人类和环境的关系 知识精析 1．运用图示法理解两者的相互关系,如下图: (1)内圆表示占有一定空间的中心事物即人类社会,内外圆之间的空间则表示人类社会周围的事物即环境.(2)箭头①表示人类通过生产活动,从环境中获取物质和能量.(3)箭头②代表人类将新陈代谢和消费活动的产物,以废弃物的形式排放到环境中去. (4)箭头③指人类通过生产活动和生活活动对环境产生的影响.包括两个方面:一方面:遵循自然规律,合理利用资源,使环境得到保护和改善.另一方面:人类向环境索取资源的速度超过了环境的供给能力,使环境质量下降、恶化. (5)箭头④指环境把它所受到的人类影响,反过来作用于人类本身.这种反作用一种是良性的,将使人类获得可持续发展;一种是恶性的,会产生影响人类生产、生活和健康,甚至危及人类生存的环境问题. 【特别提醒】　人类和环境的关系是对立统一的(1)人类尊重环境规律:对立性向统一性转化,人地关系协调,对人类产生有利或无害的影响.(2)人类违背