41 张毕清 教学设计.docVIP

教学设计：12课 文 化 与 宗 教 三灶学校张毕清 一、教学目标： 1、知识与技能：知道司马迁著《史记》，它是我国历史上第一部纪传体通史。掌握本纪、表、书、世家、列传五种纪传体形式。理解《史记》是我国史学史上的一座丰碑。知道“书圣”王羲之，了解我国书法艺术的发展。知道道教是我国土生土长的宗教，理解佛教在魏晋南北朝得到很大发展的原因。 2、能力与方法：通过制作历史卡片了解历史学习的一些基本方法。能从历史人物画像、言论等史料中获取显性的历史信息。能运用所提供的史料思考、分析较浅显的问题。 3、情感、态度、价值观：通过对《史记》“信史”意义的探究，理解中国古代史官“秉笔直书”的精神，培养求真意识和实事求是的精神。 二、重点与难点： 1、重点：《史记》 2、难点：《史记》在我国史学史上的地位。 说明： 1、《史记》作为我国历史上第一部纪传体通史，对后世史书体例影响深远，故为本课重点。 2、《史记》作为“信史”、“实录”，不虚美、不隐恶，实事求是地记载历史，学生难以理解，故为重点。 三、教学设计 （一）、导入 师： 现代大文豪鲁迅先生曾经对一部史学名著这样评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”你知道是哪一本史学名著吗？ 生：回答问题。 （二）、司马迁与《史记》 师出示《司马迁画像》 师：这就是《史记》的作者司马迁，我搜集了一段北师大专家教授的《司马迁与史记》视频，要求大