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对如何构建人性化高校校园户外空间的一点思考 　　摘要： 高校校园的户外空间对师生之间的交流以及学生的学习、生活等都起到了非常重要的作用，本文以成都师范学院为实例，对高校校园户外空间进行分析，提出实现构建人性化校园户外空间的一些看法。 　　关键词： 构建；人性化；高校校园；户外空间 　　中图分类号：TU972+.2文献标识码： A 文章编号： 　　近些年来，随着我国高等教学的发展，出现了很多不同的高校校园规划风格，校园的规划无论如何设计，其都是对建筑群体之间进行的某种空间组织。在进行校区设计的时候，设计师们可能会认为建筑的造型分重要，但是却忽略了人眼高度上和人们平时穿过建筑之间空间时的感受。在校园中，教师们、学生们都可以进行非常规的即兴交流。研究发现，几乎所有人受教育的机会往往发生在户外，这与他所就读的专业和选修的课程关系不大。因此，只有当校园的户外设计具有人性化，具备能够激发好奇心、促进随意交流谈话的特质时，它所营造出的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内涵。 　　 　　1中国高校校园空间发展现状 　　如今中国高等教育迅猛发展，高校的新建、扩建和改建项目增多，校园面貌正在发生着快速地变化。受特定的地形、气候、学校性质规模和校园精神的影响，出现了许多风格不同的校园规划。但是校园户外空间却常常被忽视，这种忽视首先表现在规划阶段，过多注意户外空间和建筑实体之间的构图关系，如虚实、开合对比等；接着是后继景观设计阶段的片面注重视觉效果的“唯美主义”和热衷于创造所谓校园文化。而校园户外空间的主要活动，即交通、交流、学习、运动和休闲等没有得到充分的关注，校园的特色、文化、生态也都仅仅停留在浅层次的理解上，这样的户外空间设计阻碍了高校户外空间独特魅力的形成。 　　不同于欧美国家的一些“自然生成”的以一个大学为主的大型大学城，我国的校园建设是以一种“主动构建”的模式，大部分是放弃老校区，在城市的郊区重新规划建设大规模的新校区。这些校园的规模扩大了，可以容纳的人数也多了，但是校园的设计上却任然是陈旧的、机械的功能分区思想，一味地强调分区的明确，与此同时也产生了很多问题。如：通行距离增大，机动车交通比例上升，校园内车流、人流的交叉干扰。 　　 校园里没有了下课后边走边讨论的情景，老师和学生都是匆忙离开。这在很大程度上破坏了校园原来拥有的人性化学术、生活氛围。 　　 　　2成都师范学院户外空间设计的整体结构 　　 成都师范学院校区的户外空间主要结构体系是一种线形样式呈现的，是由校园中主要的交通系统、绿化景观带和空间发展轴构件而成的。从整个校区的规模上来看，成都师范学院属于中等规模的校园。但是任何规模的校园，也该具备以下三个方面的内容： 　　 必要性活动：上下课、就餐、学习等，这些活动是大学户外空间里发生的基本功能活动，对空间的要求各不相同。总体而言，大学校园的户外空间基本是交通、学习、交流和运动空间的组合； 　　自发性活动：散步、观望、沉思等，这些随机性很强的活动对空间要求有某种模糊和不确定性，可以在任何形式的空间内出现； 　　社会性活动：社团聚会、球类运动、展示、交友等，是在户外空间中有赖于他人参加才能产生的活动，是有上述两类活动发展来的，因此和户外空间品质有联系。 　　 　　3成都师范学院户外空间评析 　　3. 1图书馆 　　 作为学院核心建筑的图书馆位于校园规划的主轴线上，正对北校门隔四、五百米相望，与南校门距离二百米，空间上处于举足轻重的关键场所。整个图书馆的设计新颖独特、风格优雅，对全局都有很重要的影响。图书馆的设计不要使现有规划建筑密度较高的校园更加拥塞，而其让它在北校门出也能展现出完整的形象，达到整个中轴线空间视觉景观的完整效果，从而体现特定建筑在特定场合中的真实表达。 　　 　　3.2教学楼前院 　　前院通常作为私密空间与公共空间之间的绿色软质的过渡带或缓冲带。学院里面的这个地带是一片大的绿色空间，师生可以在这里与朋友聊天、晒太阳、睡觉、进餐、学习，或者在开班会之类的，所以这个地带对人的精神健康和紧张程度都很重要的意义。 　　（1）合理安排草坪，植物和道路以暗示（而不是强化）前院的存在； 　　（2）草坪最好能有全露天，半露天和全遮阴的不同区域； 　　（3）树木的布置和树种应考虑各自的特点，避免对使用者造成危险或限制； 　　（4）在适于草坪上休息以及必须灌溉的季节里，浇水应该在傍晚或夜间进行，这样到午餐时间草坪就会变干。 　　 　　3.3教学楼后院 　　 就像每家通常都有一个路人可以看到的半开放前院一样，大多数住家也有一个全部或部分封闭的后院，用于私人休闲和其他实用功能。一些校园建筑同样应设有后院――与建筑相连或被建筑部分围合的空间，师生会比在前院感受到更强烈的领域感