网络心理问题及其原因..doc

第七章 网络心理问题与对策 学习目标 了解什么是网瘾？网瘾的主要表现。 检查自己的上网情况如何？是否已到网瘾程度？ 电脑日益普及而变得无所不在，它将戏剧性地改变和影响我们的生活品质，不但会改变科学发展的面貌，而且还会影响生活的每一方面。 ——尼葛洛庞帝《数字化生存》 人类进入21世纪，互联网已经渗入到社会的各个领域，引起了整个社会生产和 生活方式的深刻变化。网络社会已经形成了人类的“第二生存空间”，人类开始进入了“数字化生存”时代。互联网也已经走进了青少年的生活，为青少年打开了一扇崭新的知识之窗，浩如烟海的知识和信息扑面而来。随之而来的还有无穷无尽的不可抗拒的吸引和诱惑。作为“网络新生代”的青少年，如何以健康的心理状态迎接互联网的数字化、网络化、信息化的生存状态，已成当务之急。 小资料： 2007年6月中国互联网络信息中心（CNNIC）进行的第20次中国互联网调查报告显示：中国网民总人数达到1.62亿，仅次于美国2.11亿的网民规模，位居世界第二。中国的青少年学生网民总数已达到5800万人，占总网民数的1/3（35.8%），占青少年网民的70%。青少年学生的互联网普及率达到26.9%，也就是说，每十个青少年学生中就有四个是网民。部分青少年学生存在网络沉迷现象，影响了学习和身体健康。互联网这把双刃剑，在为网民提供信息和沟通平台的同时，也带来了暴力、色情、极端主义等不健康影响，尤其对世界观、价值观尚未成形、自控能力相对较弱的青少年网民而言，这种负面影响可能会更大。伴随着网络的普及。“网络成瘾症”成为情少年新的精神疾病。调查显示，我国青少年“网络成瘾症”发病率高达15%。 网络心理问题及其原因 网络，是指由计算机、远程通讯等技术联结世界各个国家、部门几个人的高速信息交互系统。网络社会，也称赛博空间或虚拟社会，是建立在全球计算机网络化的基础上，有人、机器、信息源之间相互联结而形成的一种新型的社会生活和社会交往的空间。 一、网络社会与青少年 网络社会与青少年 根据我国第20次互联网统计报告显示：中国的青少年网民总数已达到5800万人，占总网民数的1\3（35.8）。青少年所以能成为网络社会的主力军，是由于网络社会和青少年二者的特点相契合所致。网络社会与青少年的契合只要表现在以下四年方面： 小调查 1. 你喜欢上什么样的网络？ A 娱乐时尚类网站 B 交友聊天类网站 C 新闻报社网站 D 教育学习类网站 E 文学及社会类网站 F 电子购物类网站 G 性爱色情类网站 2. 你上网的主要目的是什么？ A聊天交友 B 看电影等娱乐 C 看新闻 D玩游戏 E 辅助学习 F 收发邮件 G参加论坛讨论 H 其他 3. 你每天花在计算机网络上的时间是多长？ 4. 你不上网的时候是否有抑郁不安的表现？ 5. 你是否为网络花费大量金钱依然义无反顾？ 1. 网络活动是自主性、平等性适应了青少年的内在发展需求 网络是自主符合青少年追求个性的心理，青少年最怕和别人不一样，但更怕和别人一样，他们追求一切有个性的东西。互联网的自由原则最大限度上满足了这一心理，提高了青少年社火化的自主性。 网络使人们的社会化空间得到扩展。“网络社会成员”身份是匿名的，社会化的接受者可以相对自由的、不受约束地从这一“社会环境”中获得自己想要得到的知识和信息，这提高了青少年接受社会化的自主性，也给了青少年拥有自己平等的权利和更多实现自我价值的机会。 2. 网络行为的交互性为青少年搭建了开放自我的平台 网络的信息传输几乎综合了影视文化、书刊文化、广播音乐文化等三大媒体文化的他点，具有集合优势，并采取相对独立的形式。网上浩如烟雨的信息内容，涵养全球的政治、经济、文化、体育等各个领域，这些新的人类文化成果及大地开阔了青少年的视野和思路，为青少年日常生活开辟出一片新天地。同时网络为青少年提供了人际交往广阔空间，青少年可以在网络中自由发表意见，张贴图片，甚至即使表演，并且及时得到回应和互动。网络为青少年提供了在现实社会生活中难以建立的开放自我、表达自我的空间，提供了现实生活中无法进入的互动团体。 3. 网络的开放性为青少年提供了一个广阔的学习空间，满足了青少年的强烈求知欲望，网络大大扩展了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业。网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力：而网络的无边无际也会极大地激发青少年的好奇心和求知