【优化方案】2014年高中数学人教版必修5 配套课件 第2章本章优化总结.pptVIP

例10 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章 数列 知识体系网络 专题探究精讲 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 解三角形 知识体系网络 专题探究精讲 章末综合检测 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章 数列 知识体系网络 专题探究精讲 返回 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 解三角形 知识体系网络 专题探究精讲 章末综合检测 返回 本章优化总结 专题探究精讲 本章优化总结 知识体系网络 知识体系网络 专题探究精讲 数列通项公式的求法 题型特点：数列的通项公式是数列的核心内容，它如同函数中的解析式一样，有了解析式便可研究其性质等，而有了数列的通项公式便可研究数列其它问题，求数列通项公式常见题型为：已知数列的前几项，已知数列的前n项和，已知数列的递推关系等条件来求数列的通项公式，题型多为解答题． 知识方法：在解题时，根据题目所给条件的不同，可以采用不同的方法求数列的通项公式，常见方法有如下几种： 1．观察归纳法 观察归纳法就是观察数列特征，找出各项共同的构成规律，横向看各项之间的关系，纵向看各项与项数n的内在联系，从而归纳出数列的通项公式． 例1 2．公式法 等差数列与等比数列是两种常见且重要的数列，所谓公式法就是先分析后项与前项的差或比是否符合等差、等比数列的定义，然后用等差、等比数列的通项公式表示它． 已知数列{an}为无穷数列，若an－1＋an＋1＝2an(n≥2且n∈N*)，且a2＝4，a6＝8，求通项an. 例2 已知数列{an}满足关系式lg(1＋a1＋a2＋…＋an)＝n(n∈N*)，求数列{an}的通项公式． 【解】　由题意知lg(Sn＋1)＝n， ∴Sn＝10n－1. 当n＝1时，a1＝S1＝9. 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝(10n－1)－(10n－1－1)＝9×10n－1. 显然，n＝1时也满足关系式9×10n－1. 综上，an＝9×10n－1(n∈N*)． 例3 4．叠加法、叠乘法 有些数列，虽然不是等差数列或等比数列，但是它的后项与前项的差或商具有一定的规律性．这时，可考虑利用叠加或叠乘法，结合等差、等比数列的知识解决． 例4 已知数列{an}中，a1＝1，且an＋1－an＝3n－n，求数列{an}的通项公式． 例5 【解】　由an＋1－an＝3n－n， 得an－an－1＝3n－1－(n－1)， an－1－an－2＝3n－2－(n－2)， … a3－a2＝32－2，a2－a1＝3－1. 当n≥2时，以上(n－1)个等式两端分别相加，得 (an－an－1)＋(an－1－an－2)＋…＋(a2－a1) ＝3n－1＋3n－2＋…＋3－[(n－1)＋(n－2)＋…＋1]， 5．构造法 形如：已知a1，an＋1＝pan＋q(p、q为常数)形式均可用构造等比数列法，即an＋1＋x＝p(an＋x)，{an＋x}为等比数列，或an＋2－an＋1＝p(an＋1－an)，{an＋1－an}为等比数列． 例6 【证明】　∵(an＋1－an)g(an)＋f(an)＝0， f(an)＝(an－1)2，g(an)＝10(an－1)． ∴(an＋1－an)×10(an－1)＋(an－1)2＝0. 即(an－1)(10an＋1－9an－1)＝0. 数列求和 题型特点：求数列的和是数列运算的重要内容之一，数列求和可分为特殊数列求和与一般数列求和，特殊数列就是指等差或等比数列，非等差或非等比数列称为一般数列．一般多以解答题形式出现，难度较大． 知识方法：数列求和常用的方法有：①公式法(即直接应用等差数列、等比数列的求和公式求解)，②倒序相加法，③错位相减法，④裂项相消法，⑤分组转化法(即把数列的每一项分成多个项或把数列的项重新组合，使其转化为等差数列或等比数列，然后由等差、等比数列的求和公式求解)． 例7 设数列{an}为等比数列，Tn＝na1＋(n－1)a2＋…＋2an－1＋an，且T1＝1，T2＝4. (1)求数列{an}的首项和公比； (2)求数列{Tn}的通项公式． 例8 等差、等比数列的性质 题型特点：等差、等比数列性质是数列中的基础，试题多以选择题和填空题的形式考查，属于基础题，难度不大． 知识方法：(1)等差数列的性质： ①当d＞0时为递增数列；当d＜0时为递减数列；当d＝0时为常数列． ②若m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N*)，则am＋an＝ap＋aq. ③在等差数列{an}中，若k1，k2，…，kn，…成等差数列，则ak1，ak2，…，akn，…也成等差数列． ②若m＋n