【创新方案】高中政治人教版必修四 配套同步课件 第四单元 第十二课 第三框 价值的创造与实现.pptVIP

着，都是很难呆下去的，何况，张平宜一呆就是十年！ 一人文弱的新闻人，一个女性，一个温文尔雅而慈眉善目的母亲，当她抱起麻风村孤单的孩子，把无助的眼神柔化成对世界的希望时，她感动了中国，为十三亿国人所瞩目。 张平宜是如何实现自己的人生价值的？ 在劳动和奉献中实现人生价值；在个人与社会的统一中实现人生价值；在砥砺自我中走向成功。 1．从日常生活的洗脸、刷牙、洗澡开始，她慢慢教会孩 子如何“保持个人卫生”，从引领孩子们走进教室，到构建新校舍，让孩子们游弋于知识的殿堂。昔日的麻风村因为张平宜的到来，从而有了勃勃生机。这说明 (　　) A．人生价值主要看其对社会的奉献和索取 B．追求个人的幸福和实现人生价值是矛盾的 C．实现人生价值是很容易的一件事情 D．在劳动和奉献中才能够实现自己的人生价值 解析：人生价值是社会价值和自我价值的统一，是个人与社会的统一，故A、B均为错项。实现人生价值并不是一帆风顺的，要在砥励自我中走向成功，故C是错项。 答案：D 2．张平宜的事迹感动了广大青年。你认为广大青年应该怎 样实现自己的人生价值 (　　) A．只讲奉献，不要索取 B．要在个人与社会的统一中实现人生价值 C．社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 D．在砥砺自我中去“自我奋斗”和“自我实现” 解析：题设要求从实现人生价值的主观因素回答问题，C项是客观条件，A项割裂了自我价值和社会价值的统一关系，D项否定了实现人生价值的客观因素，是错误的。 答案：B 点击进入创新演练·大冲关 返回 第四单元 第十 二课 第三框 课前预习·巧设计 名师课堂·一点通 热点解读·面面观 创新演练·大冲关 [读教材·填要点] 知识点一　在劳动和奉献中创造价值 1．劳动与幸福 (1)劳动最幸福： ①人在劳动中创造 ，奉献社会。 ②人的幸福感与他在劳动中创造的 成正比。 财富 价值 (2)劳动是人的存在方式： ①人在劳动中彰显和发挥自己的 和体力、 和情感，实现和证明自己的价值。 ②在社会主义社会， 是促进人的自由全面发展的重要手段。 智力 意志 劳动 2．奉献与幸福 (1)不想奉献 和 的人，永远不可能拥有真正的幸福。 (2)拥有幸福人生的根本途径是积极投身于 的实践。 他人 社会 为人民服务 知识点二　在个人与社会的统一中实现价值 (1)实现人生价值的基础是社会提供的 ，即人的生存条件、 、享受条件和 。 (2)在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理 与 、个人与社会的关系。 (3)人的个性发展表现于对他人、对社会的独特的 。 客观条件 发展条件 工作条件 个人 集体 贡献 方式 知识点三　在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值，需要充分发挥 ，需要顽强拼搏、 的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高 。 (3)实现人生价值，需要有坚定的 ，需要正确 的指引。 主观能动性 自强不息 个人素质 理想信念 价值观 [议话题·强认知] 材料1：李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。 李商隐死后，崔珏曾作《哭李商隐诗》： “虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。”并 指出这匹“良马”腿脚虚屈，步履维艰，是 因为不遇其主。 材料2：雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” (1)李商隐一生怀才不遇给我们的人生启示是什么？ 提示：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 (2)雷锋的话又告诉我们什么人生道理？ 提示：人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 [理脉络·成体系] 一、正确理解在创造和奉献中实现人生价值 1．人在劳动中创造价值 价值是客体所具有的能够满足主体需要的功能和属性，是客体对主体的积极意义。人的价值和一般物的价值的根本不同在于，人是世界上唯一的价值享受者，只有人才能发现价值、利用价值；人也是世界上唯一的价值创造者，只有人才能有目的、有计划地创造对人有价值的东西，以满足人生 [析重点·解难点] 存、发展的需要。因此，价值的形成过程实质上是人的主体性在客体中的对象化过程。这表明，价值的生成，一