科学记数法解说论文.docVIP

《科学记数法》解说论文 一、设计思路 本课设计思路为“发现实际问题—探究表示大数的简单方法—归纳得出解决方法—数学方法的应用与拓展”。在教学设计中，采用探索启发式教学模式，着力培养学生认识问题、解决问题的实际能力，提高学生的综合素质。通过生活中的实例、活跃的讨论、向学生提供充分从事数学活动的机会，调动学生的积极性、主动性和创造性，帮助学生在自主探索与交流的过程中获得广泛的数学活动经验。 本节课设计的特点是体现了以学生为主体，教师启发引导的新教学思想。通过让学生收集资料，自主探究及拓展应用，培养学生的自主学习能力与探究精神。课堂上为学生创造展示自我的机会，从而激发学生的学习兴趣并增强学生的自信心。本课设计为一课时。 教学版块设计：本节课我设计以下几个环节来完成教学 1、创设情境，导入新课???????? 2、合作交流，探究新知 3、复式训练，巩固新知 4、归纳小结，体验感受???????? 5、布置作业，深化提高 二、教材分析 《科学记数法》是冀教版初中数学七年级上册知识，本课是在学生学习了有理数的乘方知识后，安排了一节与现实世界中的数据（尤其是大数）相关的数学内容，一方面让学生感受现实宏观世界中的大数，培养学生的数感，另一方面又通过对较大数学信息作出合理的解释和推断时，学会用科学的、方便的方法表示大数，同时为今后用科学记数法表示微观世界中较小的数据奠定基础。科学计数法在很多研究领域