[第五章生命周期与劳动参与决策.docVIP

我们之前在讲劳动者进行劳动供给决策的时候，更多的是停留在静态的概念去考虑，但是，我们又知道。劳动者在决定劳动参与决策的时候，往往是处于一个动态的变化的环境。特别是在人生的一些重要阶段，人们必须对其未来进行某种与就业相联系的重要选择。比如，在大学四年行将毕业的时候，必须决定是继续考研还是参加工作。即便是就业之后，随着年龄的增长，人们要结婚，女性则要面临生育的问题，选择结婚、生育难免会对就业产生一定程度的影响。另外，一旦在某个组织就业，还有是在那里长期就业还是短暂就业的选择。在这样一次次选择和决策的过程中，人们渐渐上了年纪，这个时候，又必须决定是什么时候退出劳动力市场。因此，人生与就业相关的选择是不可避免的，而这种选择是与个体所处的生命周期密不可分的。那么，本章将从经济学的角度说明人生各阶段与就业相关的选择决策，以及政策与制度会给这些决策带来什么影响。 一、生命周期的变化 教材中所指的生命周期是与就业密切相关的人生各个重要的阶段，比如说：就学、结婚、养育子女、工作转换以及退休等阶段。我们前面也讲过，不同的时期，劳动者的劳动力参与率会有所不同，也就是说在不同的生命周期阶段，影响劳动力供给决策的因素会有所不同。我们首先来看一下生命周期总体上的变化趋势。 教材中对比了日本1920年和1991年生命周期的变动情况，我们可以看一下教材163页。 通过此部分的内容通过中国人和日本人生命周期变化的分析，揭示了这样两个观点。第一个是，人们在其生活的不同时期提供给劳动力市场的劳动时间的数量是不同的，就像我们前面讲的那样，劳动力参与率会呈现出一种周期性的变化；第二个观点是：包括中国在内的很多国家与过去相比，人们的生命周期发生了很大的变化，在结婚年龄后移、生育率下降的同时，平均寿命大大延长。比如说从1970年到1995年，世界人口的平均寿命由58岁延长到64岁，中国人口的平均寿命由63岁延长到68岁。世界卫生组织周五发表《2007年世界卫生报告》。香港《文汇报》援引报告内容称，统计显示，日本妇女及意大利东北部小国圣马力诺男性最长寿，分别为86岁及80岁，中国男女寿命亦分别为71岁及74岁。至于平均寿命最短的要数非洲塞拉利昂的男士及非洲斯威士兰的女性，他们的寿命均是37岁。根据新华社2006年3月6日的报道，教育部发言人根据两会期间针对代表们反映的“上学贵”的问题回复道：“人们对学费问题应当转变观念。在计划经济时代，孩子从小学上到大学花的钱很少，因为国家都给包了，但是在市场经济时代，形势已经发生变化。非义务教育阶段的教育已经成了家庭的一种消费，既然是消费，就要根据自己的经济、智力实力来选择。北大、清华这些优质教育资源是有限的，自然比较贵，不是所有人都消费得起的。就好比逛市场买东西，如果有钱，可以去买1万元一套的衣服；如果没钱，就只能去小店，买100元一套的衣服穿。现在很多人不考虑自己实力如何，都想让孩子往好学校里挤，这是非理性的，也是形成‘上学贵’观念重要来由之一。”截至2005年6月,世界人口已达64.77亿 第五章 生命周期与劳动参与决策 管理学院 李广平