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小学一年级美术上册 第九课《鱼儿游游》教学设计 观音阁小学美术组 周翠梅 教学目标： 了解鱼的基本知识和基本特征，引导学生观察鱼儿的外形特征及花纹组合所产生的不同图案，能用画、剪、撕、贴、和太空泥捏等方法表现鱼儿游动的姿态，培养学生热爱动物的情感。 教学重点： 了解鱼儿的结构特征和游动时的姿态变化。学会观察鱼儿的外形特征，用自己喜欢的方法表现鱼的形象。 教学难点： 表现鱼的游动姿态，组织一幅有关鱼儿的美丽画面。 教学准备：教具：有关鱼儿的PPT课件，不同材料不同表现方式的鱼儿范作。学具：鱼儿的图片，水彩笔、油画棒、太空泥等。 教学过程： 一．组织教学： 二．导入：（激趣导入） 教师：小朋友们，让我们看一段有关鱼儿的视频好不好？ 生：好！ 教师：看这些可爱的小鱼儿快活的游来游去，想不想把它们画下来呀？ 生：想。 教师：那么今天我们就来学习第九课《鱼儿游游》。 由此导入新课并板书课题：9.鱼儿游游 三．新授： 1.教师引导学生说一说对鱼儿的了解情况。教师补充归纳。 2.教师引导学生了解鱼儿的外形、色彩、动态的基本特征。 教师播放PPT请学生仔细观察鱼儿的姿态。 教师：小朋友们，你们看到鱼儿是什么样子的呢？ 学生： 教师：请欣赏鱼儿的图片，让我们一起来了解一下鱼儿有哪些基本特征吧。 教师板书：鱼头、鱼身、鱼尾。。。。。。。鳞片上有五彩缤纷的花纹。 教师一边讲解，一边在投影仪上示范鱼儿的画法，这样用直观的方法去表现鱼儿的基本特征，学生更加喜欢接受。 3．教师引导学生讨论：游动的鱼儿是怎样的姿态？怎样才能表现出鱼儿游动时的情景呢？ 4．教师展示画家、雕塑家以鱼为题材的作品，启发学生讨论：怎样才能抓住鱼儿的特征，表现出与众不同的游动的鱼儿呢？ 教师总结学生的发言，并鼓励学生尝试画出鱼儿游动时的情景。 四．欣赏交流 教师引导学生欣赏鱼儿的图片，分析鱼儿的外形特征和花纹组合的特点。教师引导学生一起分析鱼儿的外形特征：鱼儿的头部、身体尾部，鱼鳍的大小、粗细、形状各不相同；分析花纹组合特点：以点为主造型的鱼，以线为主造型的鱼，点、线相结合的鱼的花纹；分析颜色搭配特点：相似的颜色，对比的颜色。 五．探讨表现技法，引导学生欣赏教材上的作品： 1.思考：教材上的作品使用了哪些材料并用什么方法来表现的？ 2.向学生展示各种鱼的美术作品赏析 （1）艺术家的作品（2）学生的作品 教师出示鱼儿的范画，让学生赏析并说出使用什么材料、什么方法表现出来的。 教师直观示范用不同材料不同方法表现鱼儿的方法步骤。 六．课堂作业：用自己带来的自己喜欢的材料和方法来表现鱼儿游动时的情景。 作业要求：1.闭上眼睛想象一下，设计出心目中最美的鱼。 2．用线朋友在画面的中间画出一个大鱼的轮廓，再把鱼的身体装饰各种漂亮的花纹。 3.再画出其他的鱼儿，鱼和鱼之间的距离要有疏密，然后再添加水草，珊瑚，鹅卵石等背景。这样画面显得内容丰富、构图饱满。 4.再给画面涂上漂亮的颜色。 七．学生作业，教师巡回指导。鼓励学生大胆想象，大胆创意。 及时表扬并展示优秀学生作业，给其他同学以启示。 及时鼓励、帮助有困难的学生。 八．展评学生作业。 自评、互评、教师讲评相结合。 九．小结。 十．拓展。 板书设计： 9.鱼儿游游 鱼的结构组成：鱼头、鱼的身体、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞 鱼的范画展示： （教师直观示范画鱼） 学生作品展： 教后反思： 本节课学生们很感兴趣。小朋友们能够捕捉住鱼儿的特点，有的学生用水彩笔或油画棒画出了一幅幅漂亮的鱼儿在水中快乐游动的画面；有的用太空泥捏塑出一个个漂亮的小鱼儿。色彩鲜艳漂亮，造型夸张大胆、生动可爱、童趣盎然。痛快淋漓地释放了自己对鱼儿的喜爱之情感。