[2013第二学期计划.docVIP

白芙蓉小学 2012—2013学年第二学期 教学工作计划 一、指导思想 紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，提高教师自身素质，培养学生良好的学习习惯，形成良好的教风、学风，努力提高教学质量。 二、主要工作目标 ㈠继续抓好常规管理，抓严细节，抓实过程，力争在升级考试中各年级各科成绩居全白沟新城上游。 ㈡深化特色建设。抓好作文教学和阅读教学，彰显教学特色和学校亮点。 ㈢加大教师培养力度。抓好青年教师队伍建设，提升教师队伍整体素质。 ㈣扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用。 ㈤加强教师基本功训练.培养一支专业技能过硬的教师队伍。 三、主要工作任务及措施 ㈠增强备课意识，提高备课质量。 大量的教学实践证明：即使教学经验丰富的教师，如果课前准备不充分，教学效果同样不理想；与此相反，有的新教师由于深入研究教材、大量查阅资料，兢兢业业地备课，教学内容充实、教法灵活，课堂教学就能取得良好的效果。 为提高备课质量，重点采取两个方面的措施： 一是继续落实好教师个人备课为主，学科组集体备课为辅的备课制度。学期初每个备课组要认真学习新课程标准，通览教材，明确教材的重点、难点，制定好集体备课计划，列清每周三（英语组、科学组、音美组、体育组集体备课时间为周一）的中心发言人和备课内容，严格按计划开展有效的集体备课活动，积极采取“以研促教”的策略，强化集体备课研究，加强课前预设研讨与课后实践反思的交流，发挥教师群体的优势，提高备课水平和备课质量。在教师个人备课中，青年教师要在下载互联网上的教案资源后，能够根据自己的理解和实践经验，结合本班学生的实际情况，对教案进行改造，最终内化为自己的教案。青年教师要重规范、教案要详细；老教师要重个性、有创新、不断提高备课质量。 二是强化备课的过程管理，及时进行备课的指导和检查。1.主管领导每周参加1—2个备课组的集体备课活动，加强对集体备课的督查和指导。2.听推门课后，除进行评课外，还要检查当堂教案，对不备课就上课的教师直接扣除教学量化分4分。同时还要注意备课的实用性，不能讲课、备课两张皮。3.学期内对全体教师的教案集中检查4次，依照《白芙蓉小学教师教学工作考评细则》进行量化考核。以此促使教师精心研究教材教法，优化教学设计，提高备课质量。 ㈡抓实课堂教学，提高课堂效率。 课堂是实施素质教育的主阵地，提升教师课堂教学水平，向课堂40分钟要效率，是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“六个一”的改革思路。一是钻研教材要把握深度、宽度、角度，以学生为本，重视一个“人”字；二是教学目标要简明、具体、可测，聚焦一个“简”字；三是教学过程要让学生经历预习、探究、练习、拓展的流程，贯穿一个“学”字；四是巩固训练要注重及时、有效、扎实，体现出一个“实”字；五是教学方法要灵活、科学，突出一个“活”字；六是教学效果要实现知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的和谐统一，达到一个“优”字。为此，学校将继续采取领导听推门课的方法，加强听课的目标性和目的性，加强对青年教师的跟踪听课和指导；继续采取研讨课、公开课、说课比赛等活动方式，以强化教师的自我提高和相互间的交流学习。期中、期末考试前，开展骨干教师作公开课活动，重在提高复习课的实效，达到以老带新的目的；期中考试后，及时开展试卷讲评课活动，探讨试卷讲评的方法。 本学期继续加强对统考学科任课教师课堂教学工作的考核力度。主管教学的领导以听推门课为主，依照《白芙蓉小学教师教学工作考核细则》，对统考学科任课教师的课堂教学工作进行量化考核。每月的考核结果与绩效工资挂钩。 ㈢继续加强作文教学、阅读教学、写字教学的研讨活动和管理。 作文教学是语文教学的重点，更是难点。为此本学期主要采取四点措施：第一，组织语文老师走进名师课堂——观摩名师课堂实录，观后谈感想、写体会。目的是开阔眼界，拓宽思路，学以致用。第二，集体研讨。各语文备课组在集体备课计划中加入3—4个作文（写话）的备课内容。集体备课后再集体评课。第三，强化个人研究。各语文老师要充分利用网上的教学资源，认真学习不断充实自己。第四，开展全校性的作文比赛活动，以激发学生作文的兴趣。第五，加强语文教师作文批改的培训与训练。 阅读教学是我校的一个特色，对此，要认真落实我校《改革语文阅读教学模式，提高语文阅读教学效率，构建课内外阅读相辅相成的阅读体系的实施方案》，重点是课外阅读。学校定期开展阅读比赛，着眼理解能力和朗读能力两个方面的考察。这样以赛促读，培养学生阅读习惯，指导学生阅读方法，增强学生阅读兴趣，提高学生语文素养。 “认认真真写字，堂堂正正做人