第二讲：学会写好一段话.docVIP

 学会写好一段话 【写段的五种方法】 总分结构 并列结构 连续结构 点面结构 因果结构 一、【总分结构】 1、《春雨》：热啊!热啊!最难熬的时候到了。知了在树上“知—了”“知—了”地叫着，声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀!渴呀!”爱喝爱跳的小河失去了潺潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。 评析：先说天气很热，然后从知了、老人、狗、树木、禾苗、小河等的的表现具体写出天气的炎热  2、《云》天空中有许多千变万化的云彩。时而像羽毛，轻轻地飘浮在空中；时而像羊群，缓缓地移动着；时而像大海，翻起汹涌的波涛。啊!这朵像巍峨的大山；那朵像葱郁的树林；挨着树林，在那一片茫茫的草地上，一只威武的老虎，正发出一声声震撼山谷的虎啸；天边上的一朵像一只温顺的小花猫，似乎在观赏着。真是千姿百态! （评析）先说天空中的云彩变化很多，然后写云彩具体变化的形状，最后再用一句话，“真是千姿百态!”来总结。 二、【并列结构】 5、《海底世界》 ：海底的岩石上有各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。 海参到处都是，在海底上懒洋洋地蠕动着。 大龙虾全身披甲，划来划去，样子挺威武。 一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨。飞虎鱼的周身好像插着好些扇子，游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起来，像皮球一样圆。 评析： 写了四层意思：各种各样的珊瑚；懒洋洋的海参；威武的大龙虾；各种各样的鱼。四层意思都是围绕西沙群岛海底水产很丰富来写的。 1、 一个事物的几个方面 《赏菊》这里的菊花有的像金黄色的“麦浪”，随风起伏；有的像海葵的触须，弯弯曲曲；有的像鸡冠，高低不平，红中透粉；有的像喷泉，头顶伞状花冠。 （评析）这段话写了菊花的四种形态，有的像麦浪，有的像鸡冠，有的像海葵，有的像喷泉，哪个句子在前，哪个句子在后，并没有固定 2、几个事物的一个方面 　　　　　　　 《公园赏花》：老爷爷看花，一面看一面自言自语，嘴里低吟着咏花的古诗。老奶奶看花，拄着拐杖，牵着孙孙，有的还很戮惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白衬衣，有的甚至是绸料的。小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的海棠花惊呆了。 （评析）写四种不同的人看花的情景。句与句之间的关系是并列的。这样写，层次非常清楚。 三、【连续结构】 连续结构段有四种构段方式：1、时间连续2、空间连续3、事情连续4、变化连续 1、时间连续《庄严时刻》：6点正，随着《歌唱祖国》的歌声，天安60名军乐手，两名护旗手，一名升6点10分，在雄壮的中华人 （评析）这段话写升旗的情景，有时间词语，把升旗的过程写得清清楚楚。 2、空间顺序：《秋天的原野》：天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。村前村后，等待收割的稻田，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排排的波浪。半空中飞过一队人字形的雁群。村里的孩子们，立刻眯起一只眼睛，高 举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“!!!!”的喊叫。 （评析） 这段话按从天空→村外塘边→村前村后→半空中的顺序写，描绘了秋天的美景。  【事情连续】 1《逗蛐蛐》：我坐在石头上，从罐里拿出蛐蛐，轻轻攥在手中，只露出一个脑袋。我用事先备好的蛐蛐草逗开了，蹭蹭它的牙，可它就不张开。我从左面逗，它头向右扭；我从右面逗，它头又向左扭。我气呼呼地想：我要掂它几掂，它就听话了。我赏了它二十掂后，我再一逗，它果然张开了牙，紫色大牙磨得真亮，还挺吓人呢。 （评析）这段话写逗蛐蛐的经过，按事情发展的先后，把逗蛐蛐的过程写得清清楚楚。 四、【点面结构】 点面结构段运用的几种情况：1、写活动 2、写人3、写事 1、写活动《课间活动》：你看东墙边的老树下正围着许多同学，原来同学们正在举行别开生面的跳绳比赛!其中，一位穿短裙的女同学跳得十分出色。她的脚下像踩着风，手中的绳子呼呼飞舞，同学们不住地为她喝彩。一位穿运动衫的男同学跳的速度也是惊人，几乎看不见绳子在哪里，只听见“啪啪”的甩动声，旁边的同学情不自禁地大声喊：“真棒啊!” 评析： 先从面上交待同学们在跳绳比赛，然后抓住两个点写，这样既全面反映，又突出重点细节。 2、写人：《爱迪生》：爱迪生是世界闻名的发明。他是美国人，