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第五单元 1、《爱如茉莉》是散文，茉莉花平淡无奇，妈妈却说爱如茉莉，这是因为真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。课文中许多细节描写可以让我们感受到这些。如：①妈妈在住院前嘱咐我一定要等爸爸吃完饺子以后再把妈妈住院的消息告诉他。体会到妈妈对爸爸的真爱。②爸爸没听我花尽心思编的谎话，没来得及吃我买的饺子，便直奔医院。让人感受到爸爸当时非常着急，他关心妈妈。③在病房里，爸爸有陪床却不睡；妈妈为了不惊醒爸爸，以至手脚都麻木了。说明父母之间互相关心，互相体贴。 2、真爱无痕，至爱无声，爱表现在极其平凡简单的小事中，爱是细心的呵护，爱是恬静的微笑，爱是亲切的问候，爱是内心的牵挂…… 3、“初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”运用了拟人的手法，让我们感受到父母间的真爱连阳光也被感动了，怕惊扰了他们。 4、《月光启蒙》是一篇散文，作者孙友田，我们还学过他写的《去打开大自然绿色的课本》。母亲是用唱歌谣、讲故事、说童谣、猜谜语这些方法给“我”启蒙的。“启”指开导，“蒙”指蒙昧无知，“启蒙”指使初学的人得到基本的、入门的知识。 5、以《月光启蒙》为题的原因：①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。“月光”能营造美好的意境，以此为题目，与全文的情境相吻合；③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。 6、“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”第一个“长”指生长，第二个“长”指产生。从第二个“长”我体会到作者热爱家乡的感情。 “小院立即飘满了她那芳香的音韵。” “音韵”指和谐的声音，母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，犹如花的芳香使人迷醉一样。 7、母亲是一缕阳光，让你的心灵即使处在寒冷的冬天，也能感受到温暖如春； 母亲是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘，也能洗刷得清澈澄净。 8、《我和祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者萧红，原名张乃莹。课文为我们展现了一个充满生机，充满活力，充满自由的农家园子，一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘和一位慈祥、爽朗的祖父形象。 9、童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像一支歌，委婉连绵，动人心弦；童年就像一个梦，迷离美妙，难以忘怀。 10、《谈礼貌》是说理性的文章（即议论文），课文运用问路、踩裙、刮破脸的三个事例，告诉我们学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 这三个事例从古到今，从百姓到总理，具有代表性，很有说服力。 11、“君子不失色于人，不失口于人。”意思是：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。 “礼到人心暖，无礼讨人嫌。”意思是：待人有礼貌，会让人心情愉快；没有礼貌则会让人讨厌。 12、用成语表现人物特点：牛皋 高高在上、出言不逊、傲慢无礼 岳飞 彬彬有礼 谦谦君子 周总理 平易近人 善解人意 13、课外关于礼貌的名人名言：一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。 歌德 关于礼貌的古训： 不学礼，无以立。 出自《论语》 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 孟子 关于礼貌的俗语： 让礼一寸，得礼一尺。 14、表现爱的名言：希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。 富兰克林 表现爱的诗句：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 李商隐《无题》 15、出言不逊：说话不谦虚，没礼貌。逊，谦恭。 溜平：溜，堵、糊缝隙。 莫名其妙：没人能说出其中的奥妙，说明事情很奇怪，使人不明白。名，说出。 16、恬静的（笑脸 微笑 ） 冷静的（头脑 分析） 平静的（心情 声音 水面） 宁静的（夜晚 月夜） 安静的（校园 病房） 寂静的（山村 山谷） 微弱的（气息 灯光） 虚弱的（身体 声音） 薄弱的（环节 兵力 意志） 软弱的 懦弱的（性格） 脆弱的（感情 心灵） 17、咽 yàn吞咽? 狼吞虎咽?? 奔bēn奔波? 奔跑 差chā差别 差错 差异 差距 yān咽喉??? bèn投奔 直奔医院 奔命 chà差劲 差生 差不多 yè呜咽 哽咽 chāi出差