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个人规划刘倩 成为一名合格的老师 年 度 个 人 发 展 规 划 一、自我剖析 1、能利用各种资源学习课改精神，学习“生本教育”等 先进教学理念。 2、努力改革授课方式，初步成为有亲和力、幽默的教 师，课堂快乐和谐，课堂效率好。 3、能经常与同行、专家研讨、交流，使自身教学水平、 教学经验得以提高。 措施 1、不断学习先进教师的事迹，学习他们充满激情，享受教育幸福的高尚教育情怀，培育正直的阳光思想，宽容的与人为善品格，学会欣赏他人，让自己成为有人爱，有事干，有期待的人，热爱生活，使自己的教师幸福指数不断增长的人。 2、提升自己的身心素养、道德素养；树立事业家庭并重、积极进取意识、无私敬业奉献精神；要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。 3、工作中尽可能的帮助他人，与同事和谐相处，形成教育合力，力争做师德标兵； 教学目标： 做业务精湛的专家、勇于创新的先锋、 终身学习的模范！ 会反思、有韧劲的人！ 在同伴中起引领有用的、 有教育理想的追求者！ 班主任目标： 做民主平等,情理并重 ，挚爱学生，有心的，有品位的，努力改变学生命运的优秀班主任！ 学生目标： 把学生培养成阳光健康，有理想，有抱负，善于思考，努力求学，充满自信与激情的现代高中生！ 1、贯彻“以生为本”理念，从“一切为了学生的终身发展”出发，承认学生是有差异的个体，一个学生就是一个独立的世界，每个学生都有其独立的人格特点和价值； 2、让学生积极参与课堂，让学生动手、动脑、动口，给学生足够的思维的时间和空间，让其开动脑筋，拓宽思维； 3、帮助学生认识自我，增强学生学习兴趣，树立学习数学的信心，勇于探索的勇气，快乐学习！培养良好学习习惯和自主学习能力，要多为学生提供互相合作学习的机会，使之通过共同操作、互相探讨、互相交流来促进学习进步和全面发展，使之不但“学好”，更要“好学”。 4、不断 激发学生的创新意识，培养创新能力，使学生享受到学习活动的成功喜悦！使学生变被动为主动，充满自信，主动探索，勇于创新。 5、尊重学生的差异，要以自己其独具的眼力和襟怀来悦纳学习个体之间的多样性与差异性，要以心灵拥抱心灵，以激情点燃激情，放飞生命的灵思和才情。 1、努力学习反思，班主任工作由“经验型”向“专业型”转化； 2、加强与每个任课教师的沟通与感情交流，提高课堂效率； 3、坚持每天五人的班级日记，了解关爱每一名学生； 4、加强学生的生命安全教育，杜绝所有的安全事故； 5、逐步形成用目标班训激励学生；用有效地学习计划指导学生； 用民主和谐的班级公约约束学生；使班级制度化、条理化、自治化；把班级建成为团结友爱、积极向上、勤奋好学的班集 体； 6、在高考冲刺的关键时期，创建快乐安全的学习环境，学生享受 真情的温暖(像阳光般拥抱学生)和公平待遇，做到多包容，多宽 慰，多鼓励，给学生更多的自尊和自信，做学生加油站，打气 筒，疏导学生心理，放下包袱，轻装上阵！ 7、坚持学生互助学习小组； 8、把握每一次月考分析，找每一名谈话，利用班级之星的评比，学生全部考入上一级院校；本人争当优秀班主任； 我愿用我的努力工作为自己的更好发展尽最大的力量！ 师 德 目 标 做正直阳光，有生活情趣，无私敬业，与人为善，充满激情的人! * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自我剖析 我的目标和措施 教学工作 班主任工作 学生目标措施 班主任目标措施 教学目标措施 德育目标措施 教研组目标措施 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5