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第14讲、中考物理说理题的类型与解法及大题预测 初中物理说理题的设计是千变万化的，答题时，要根据具体题目和题型采用不同的方法，做到题变我变，灵活组织相应的答案。下面简要介绍几种主要类型的说理题的具体解题思路和方法，仅供参考。 一、简述题 这种题要求对基本概念和基本原理作简明回答并加以简要说明，主要考查学生对物理知识理解和掌握应用的熟练程度。 例1. 飞机投弹的时候，必须提前投掷才能命中目标，为什么？ 答：炸弹从飞机投出后，由于惯性，在下落过程中会继续水平前进一段距离，所以飞机要提前投弹，才能命中目标。 答简述题的思路与方法是： （1）抓住“简述”两字，把握问题重点。不要把简述题当作填空题，回答过于简单；也不要把简述题当作论述题，作过多的叙述。 （2）根据审题的几个方面确定答案要点，根据理顺的思路针对题目进行回答。 （3）除问什么答什么外，还应当对所答内容作必须的简要说明，以把问题说得清楚具体。总之，应以简明扼要为原则。 二、比较题 这种题是要求简要说明概念之间的区别与联系的。它通过两个或多个概念的比较，要求学生弄清概念之间的本质区别和内在联系，以便使学生准确、完整、深刻地理解和掌握概念，并为运用概念说明实际问题奠定基础。 例2. 说明蒸发和沸腾的区别和相同点。 答：蒸发和沸腾的区别是：蒸发只在液体表面进行汽化，沸腾在液体表面和内部同时进行汽化；在任何温度下都能发生蒸发，而只有当液体温度达到沸点时才能沸腾；蒸发是缓慢的汽化过程，沸腾是剧烈的汽化过程。蒸发和沸腾的相同点是：它们都属于汽化现象，都需要吸收热量。 解答比较题的思路与方法是： （1）说明区别。从不同方面（概念、本质、作用、特点、内涵、外延等方面）分别加以比较。 （2）说明联系或相同点。要说明概念之间的相互作用、影响转化、前因后果，以及共同点，需要分层次全面叙述。 三、辨析题 解这种题，要用物理原理判断论点、结论、说法是否正确，并进行深入透彻、理论联系实际的分析，以说明自己判断的正确性。 例3. 一位同学由关系式P=I2R，认为电功率与电阻成正比；另一位同学由关系式，认为电功率与电阻成反比。请你判断一下，他们哪个的认识是正确的？为什么？ 答：运用公式分析P与R关系的前提条件是I相同；运用，公式分析P与R关系的前提条件是U相同。因此两者的论点都存在片面性。其实当I相同时，电功率与电阻成正比；当U相同时，电功率与电阻成反比。两者并不矛盾。 解答辨析题的思路和方法是： （1）认真审题，仔细推敲，吃透题意，理清层次，确定答题思路。 （2）直接指出试题观点正确与否。 （3）判断之后接着摆相关原理，分析试题观点为什么正确或错误。 （4）如果判断它是正确的，最后下结论，表明态度；如果判断它是错误的，最后揭示错误实质。 四、理解题 理解题是对俗语、谚语、教材中的结论、某种观点等进行理解并用有关物理原理予以分析说明的说理题，主要考查学生的自学能力和用基本原理解决问题的能力。 例4. 人们说“井水冬暖夏凉”。你对这句话是怎样理解的？并用相关知识判断这句话有没有科学依据。 答：这句话里的暖和凉是人在不同季节里对井水的主观感觉。实际上，井水是地下水，在冬天，井水的温度比外面的气温高，人们就感觉到暖；夏天，外面的气温高，人们就感觉到井水凉。 解答理解题的思路与方法是： （1）考虑试题提供的论断、结论和什么物理原理或规律有关。 （2）分析论断、结论的中心问题是什么，分几层意思。 （3）在理清论断、结论的结构的基础上，对每个层次都要问为什么，并考虑怎样回答。 五、论述题 这种题是用物理概念、原理和规律，对某一综合性问题进行分析的应用题。这类试题难度大、涉及面广、要求高，它不但考查学生对理论知识掌握的程度，更重要的是考查学生理论联系实际的能力。 例5. 在放映幻灯时，要想增大屏幕上的画面，而且要求画面清晰，应怎样移动幻灯机？怎样调镜头？ 答：幻灯机是把幻灯片放在镜头的一倍焦距和二倍焦距之间，而在屏幕上形成放大的倒立的实像。当物体由焦点外向焦点靠近时，它的实像就变大，像与透镜的距离就变大了。要想增大画面，而且保证画面清晰，必须缩短幻灯片与镜头之间的距离，以减小物距。也可以保持幻灯片的位置不变，把镜头向幻灯片的方向靠近调节。增大像距，应把幻灯机向远离屏幕的方向移动，直到图像清晰。 解答论述题要审清题意，明确给出的物理过程和问题的核心，应用相关概念、原理和规律答题，要论点明确、论据充分、条理清楚、言简意明。 六、历年说理题 1、如图14所示，滑雪运动员保持身体姿势不变从斜坡滑下后，用力撑杆，飞速向前滑去，请根据此情景提出两个与物理知识有关的问题，并加以解释。 问题1：滑雪板的面积为什么做的较大? 解释：压力不变,增大接触面积,可减小压强. 问题2：为什么滑雪板下表面做的很光滑