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关于构建高校教学管理人员激励机制的思考 摘 要：高校教学管理是学校对教学工作各方面实施的管理，是学校管理的中心工作。如何建立有效的激励措施，充分调动教学管理队伍的工作积极性和创造力，激发他们的潜能便成了当前知识经济时代的重要战略问题。笔者结合人力资源管理的激励理论知识，对高校激励机制的建立和完善提出了几点思考，在一定程度上为高校的教学管理工作的良性运转起到了积极作用。 关键词：高校教学管理 激励机制 层次需要理论 根据国家教育部文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话的通知 （教高〔2005〕1号）明确指出“要强化教学管理，确保教学工作正常秩序”，充分体现了高校教学管理在本科教学工作的重要性以及国家教育部的重视程度。教学管理是学校对教学工作各方面实施的管理，是学校管理的中心工作。它根据一定的目标、原则对整个教学工作进行有序的调节和控制，可以说教学管理的每一个环节都与教学质量息息相关。高校的各级教学管理人员既是各项教学活动的组织者、安排者、又是具体的执行者。自1999年高考扩招以来，全国各大高校的办学规模不断扩大，教学管理工作随之日益繁重，教育部对教学管理工作也提出了更高的要求。那么，在当前创新创业人才培养的关键时期，如何稳定高校教学管理队伍，充分调动教学管理人员的主观能动性，激励广大教学管理人员忠于职守，并不断创