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复习课上课程序 当堂练习（开卷或闭卷），当堂讲评。 1.预习互助： （1）学生当堂做练习卷。教师巡视 （2）小组内进行交流，核对、讨论预习结果。教师巡视，检查预习情况，适当做个别指导。 2.答疑点拨： （1）教师按小组抽查学生解答练习卷问题，随机几组，每组随机选1人讲解预习结果，一组的答案让另一组分析评价，一组未能解决的预习问题可由其他组会的同学进行解答。各组都未能解决的问题师生共同探讨解决。 （2）教师提出与练习卷考查知识点相关联的重点、难点问题，通过小组内研讨→各小组互相交流→师生共同探究的过程解决问题。重点、难点问题可以提前在黑板上写好板书。 说明：以上两项安排一般不采用直接讲解的方式，而应采取设问、引导的方式，并适时把问题交给学生研讨。 3.反刍评价： （1）学生对所学知识进行复习（着重看做错的题），材料：练习卷和相关联的重点、难点问题。仍然有问题的地方，小组内的学生进行相互辅导。教师巡视，适当做个别指导。 （2）教师抽查学生知识的掌握情况。 4.巩固提高： （1）教师组织学生背诵知识要点。教师抽查背诵并点评。 （2）布置课下背诵任务。 班级 第1名 第2名 第3名 班级 第1名 第2名 第3名 三（1） 三（3） 三（2） 三（7） 说明：九上复习课的小组评价统一放在文档最后。 世界古代史复习课1 ——[人类的形成与文明的曙光]—— 1.（ ）进入氏族时期后，人类最初出现的社会组织是 A.母系氏族 B.父系氏族 C.氏族公社 D.国家 （ ）男子开始处于社会支配地位，母系氏族逐渐演变到父系氏族的时间大约是 A.距今25万年前后 B.距今5万年前后 C.公元前二千年前后 D.公元前五六千年前后 2. 当时的婚姻状况使人们只知道自己的母亲，而不知道自己的父亲。 (1)这则材料反映了氏族发展过程中的哪一阶段的婚姻状况？________________ (2)这一阶段什么人在社会中占有主导地位？__________ (3)这一阶段后来被哪一阶段所取代？这种更替最根本的原因是什么？ 3. ______、___________、中国、印度和希腊的________是世界上最早进入文明时期的国家和地区。 ——[上古亚非文明]—— 1.（ ）世界上最早出现奴隶制国家的地区是 A.尼罗河流域 B.印度河流域 C.两河流域 D.黄河流域 （ ）古希腊历史学家希罗多德称“Egypt is ‘the gift of the Nile’.”（埃及是尼罗河的赠礼）对这句话的正确理解是 A.尼罗河哺育了古代埃及文明 B.尼罗河流域是古代埃及的势力范围 C.古代埃及人民把尼罗河治理得很好 D.有了古代埃及文明，就有了尼罗河 （ ）在尼罗河下游的吉萨一带散布着八十余座巍峨神奇的金字塔遗迹，其中最大的一座属于国王 A.图特摩斯 B.孟考拉 C.胡夫 D.哈夫拉 （ ）古代印度实行严格的种姓制度，第四等级A.婆罗门 B.吠舍 C.首陀罗 D.刹帝利 请写出你的解说词。（不少于20字） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 公元前______年左右，古代埃及人创造出_____文字，书写在_____上。 公元前______年左右，两河流域苏美尔人创造_____文字，书写在_____上。 4. 右图中的石碑铭刻了一部古代法典，请回答：法典的名称。这部法典出自古代哪一王国？该法典在世界法制史上具有怎样的地位？ ——[古代希腊]—— 1. 爱琴文明先后的两个中心_______、_______ 古希腊城邦时代最为著名的两个城邦_______、_______ 公元前594年，雅典城邦民主政治改革的领导者 ____________ 雅典城邦民主政治达到顶峰时的领导者 ____________ 2. “我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政治的优越性也就得到确认。 ——伯里克利在悼念雅典英雄的葬礼上的演说 (1)材料反映的