大学生弱势群体与非弱势群体就业焦虑比较研究.docVIP

大学生弱势群体与非弱势群体就业焦虑比较研究 　　摘 要 采用自编就业认知评价问卷、状态——特质焦虑问卷和社会支持评定量表对350名大学生进行问卷调查。结果显示，大学生弱势群体的就业焦虑显著高于非弱势群体大学生；就业认知评价对于焦虑有良好的预测作用，社会支持通过认知评价间接地对焦虑产生影响。 　　关键词 大学生 弱势群体 就业焦虑 就业认知评价 社会支持 　　中图分类号：D920.4文献标识码：A文章编号：1009-0592（2013）06-175-02 　　当前，随着高校毕业生数量的急剧增加，就业形势日趋严峻，大学生就业焦虑现象越来越严重。在大学校园里还有一个特殊的群体，他们或者因为家庭因素，或者因为经济因素，或者因为社会因素，或者因为生理因素，导致人际关系紧张、学习困难、性格孤僻内向、情绪自卑抑郁等不能很好融入大学生活的弱势群体，面对严峻的就业压力，他们有着更强烈的自卑感、无助感、失衡感，所以就业焦虑现象比一般的大学生更明显。如果不能很好解决大学生的就业焦虑问题，将会给大学生带来更多的心理问题或者心理障碍，甚至悲剧。 　　以往研究表明，许多因素都会导致个体焦虑，认知评价作为个体的一种内在因素，在焦虑的形成过程中起着主要的调控作用豍。另外有研究表明，作为外部应对资源之一的社会支持与个体在特定情境下的焦虑水平有着重要的联系豎。因此本研究采用自编就业认知评价问卷、状态—特质焦虑问卷和社会支持评定量表对河南省四所高校350名大学生进行问卷调查，研究大学生弱势群体和非弱势群体在就业焦虑、社会支持和认知评价上的差异，并探讨这三者之间的相关性。 　　一、研究结果 　　（一）大学生弱势群体和非弱势群体在认知就业评价、焦虑和社会支持上的差异比较 　　弱势群体和非弱势群体在消极评价、就业认知评价总分、状态焦虑、特质焦虑、社会支持总分和主观支持上有显著性差异。弱势群体的消极评价显著高于非弱势群体；弱势群体的就业认知评价总分显著高于非弱势群体；弱势群体的状态焦虑显著高于非弱势群体；弱势群体的特质焦虑显著高于非弱势群体；弱势群体的社会支持总分显著低于非弱势群体；弱势群体的主观支持显著低于非弱势群体，如下表所示： 　　（二）大学生社会支持、状态-特质焦虑和就业认知的相关分析 　　结果表明，就业焦虑与社会支持存在相关性，就业焦虑与就业认知评价存在显著的相关性，社会支持和就业认知评价也存在显著的相关性。其中，消极评价与状态焦虑和特质焦虑呈显著的正相关；中性评价与社会支持总分和对支持的利用度呈显著的负相关；就业认知评价总分与社会支持总分呈显著的负相关；状态焦虑与对支持的利用度呈显著的正相关，特质焦虑和对支持的利用度呈正相关；主观支持与中性评价和就业认知评价总分均呈负相关；就业认知评价总分与对支持的利用度呈负相关等。 　　（三）大学生社会支持、状态-特质焦虑和就业认知评价的回归分析 　　标准回归系数分别为?%[=-0.325， ?%[=-0.397，?%[=0.741，这表明，就业认知评价对于焦虑有良好的预测作用，而社会支持不能很好的预测大学生的就业焦虑。 　　二、结论分析 　　（一）大学生弱势群体与非弱势群体在社会支持上的差异 　　大学生弱势群体的社会支持总分明显低于非弱势群体。社会支持主要包括亲人的支持、伴侣或配偶的支持、朋友的支持、学校或组织的支持等。大学生弱势群体由于社会资源的匮乏和家境贫困等原因，能够得到的社会支持较少且对身边社会资源的利用率较低。一方面，由于经济条件的制约，家人无力对他们提供物质支持；另一方面，他们由于学习能力或人际交往能力的缺失，较少与他人或群体的有效的沟通，所以，弱势群体大学生在社会支持上明显不如非弱势群体。 　　（二）大学生弱势群体与非弱势群体在焦虑状态上的差异 　　大学生弱势群体无论是从状体焦虑，还是特质焦虑的维度，大学生弱势群体的得分都显著高于非弱势群体。这表明，大学生弱势群体比非弱势群体的焦虑状况更加明显。一部分大学生弱势群体由于无法适应学习环境而导致成绩差，使他们觉得不如周围其他学生，从而产生相应焦虑。一部分大学生弱势群体因为缺乏与外界有效的沟通方式，无法有效宣泄情绪，导致焦虑程度较高。所以，在面临着就业压力时，与其他非弱势群体的学生相比，更处于劣势状态。 　　（三）大学生弱势群体与非弱势群体在就业认知评价上的差异 　　弱势群体在积极性评价上的得分显著低于非弱势群体，而中性或消极的评价却显著高于非弱势群体，这表明大学生弱势群体的就业认知评价较差，就业信心不足，有显著的就业焦虑倾向。大学生弱势群体由于自身的一些原因，本来就比较自卑、焦虑，加上就业大环境的影响，所以对就业的认知更趋向不合理，积极性评价少，中性评价和消极评价多，对就业的悲观失望也会带来更大的焦虑。 　　（四）大