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上寨中学体育课教案 任课教师：祁红军 任教年级：初一（1—4班） 学生人数：193人（男/102人、女生/91人） 课次：第课 教学内容 蓝球行进间高、低手运球 重点：位置、手法、用力 学习阶段 难点：养成抬头看人的习惯 水平四 教学目标 认知目标：学生记住高低手运球的动作要领，并能积极参与以运球为主的练习。 技能目标：80%以上的同学能做到运球时的位置、手法和用力，养成运球时不低头看球，左右手交换运球。 情感目标：在合作交流学习中，培养学生表现美、创造美的能力，提高其机智灵活、团结协作、开拓创新的良好品质。 运动负荷：平均心率：135次/分 密度：35% 教学程序 教师活动 学生活动 执行情况 运动 负荷 常规 1、指定地点检查着装，接受体育委员报告。 2、师生问好。 3、宣布本课内容、教学目标。 1、 按指定地点集合，检查出勤人数和服装。 2、 声音洪亮亲切。 3、记住练习目标，自我分组定位。 成四列横队 XXXXXX XXXXXX OOOOOO OOOOOO Y 小 一、 激发 兴趣 调动 情绪 队列队形 球操 1、 复习每列横队间隔90°成十字队形走。 2、 引导学生展示完美的图案。 3、 在同学的口令下进行练习。 4、 球操： 4、1教师领做2*8 4、2随音乐完成动作 4、3基本动作 4、3、1上肢运动 4、3、2扩胸运动 4、3、3踢腿运动 4、3、4体侧运动 4、3、5体转运动 4、3、6跳跃运动 4、3、7球性练习 1、 认真总结它的特点，能说出几个关键词。 2、 学生能注意十字队形的魅力。 3、 步伐整齐、队形完美。 4、要求： 精神饱满、力量充沛 动作准确、到位 姿态优美、符合节奏 四路纵队 XXX XXX Y OOO OOO 成广播操队形 XXXXXX XXXXXX OOOOOO OOOOOO Y 中 教学程序 教师活动 学生活动 执行情况 运动 负荷 二、 积极练习 发展 能力 蓝球的高低手运球 1、 教师挑选几个基本功较好的同学进行教学比赛表演。 2、 设问老师在篮球比赛中除了上次课我们讲的传接球技术以外用得较多的还有哪些技术。请同学思考回答。 3、 组织学生在6*6米的方框图内运球游戏。 4、 归纳丢球的几大因素：运球的手法、力量；运球 的位置；是否低头看球等。 5、 组织学生进行运球过四个标志杆，每次过标志杆时，要求用不同的手运球，并跟传球相结合的练习。 6、 分组讨论，学生创新出比老师提供的更有趣的方案，并积极展示。 1、 学生积极参与表演，并能讲出跟老师的差距在哪。 2、 认真练习积极思考，踊跃回答老师的问题。 3、 能说出其中的道理和丢球的原因。 4、 学生注重分析研究自己运球技术的优缺点，并能在练习中思考解决。 5、 按老师布置的方法进行练习，小组讨论并注意自己的动作。 6、 能很好地做出各种传接球的动作，并能说出其特点，小组讨论，汇总点子，积极展示自我。 在场地周围 散点集中 xxx 小组练习 x x x 中 三、 放松身心 整理活动 1、 跟教师做各种活动，音乐响起后，老师点拔、提示。 2、 小结点评。 3、 回收器材。 4、 师生道别。 1、轻松自然地随音乐练习。 2、踊跃发言。师生互评。 3、送还器材。 4、击掌道别。 散点 小 生理负荷预测 180 150 120 90 60 5 10 15 20 25 30 35 40 45 场地器材 篮球若干、篮球场二片、VCD一台 课后小结 1、 基本达到预期的教学目标，二1、二2、二4、二5整体效果较好，二3、二6有待进一步提高运球的动作技术，尤其是手腕动作和球的落点不够明确。 2、 在以后教学时注重快慢结合，明确规定高低手运球、左右手运球的合理位置。 教案设计 一、 指导思想 传统的体育教学强调以教师为中心。长期以来，学生在体育教学中一直处于被动，消极的地位，教师强制性施教的教学方法很大程度打击了学生上体育课的积极性。实施教改以来，课程目标对学生的要求很明确：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好。所以本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。 二、 教材分析 行进间高低手运球： 同学们在观看了老师和自己同学的比赛后，觉得老师在同学之间游刃有余的穿梭跳跃，是一种美的享受，试问是什么使老师能这样神出鬼没的穿梭的呢？答案自然是行进间高低手运球。 三、 教学目标 认知目标：学生记住高低手运球的动作要领，并能积极参与以运球为主的练习。 技能目标：80%以上的同学能做到运球时的位置、手法和用力，养成运球时不低头看球，左右手交换运球。 情感目标