SectionA1Unit4李.pptVIP

Unit 4 Where’s my schoolbag? Section A Period One（1a—1c) made by Li Xiaoyan Step1 Studying aims(学习目标) 能读会写本课时8个单词：where, table, bed, bookcase, sofa, chair, on, under. 2. 能正确使用交际用语： 1）-- Where is my/the…? -- It is on/in/under…. 2）--Where are my / the…? --They are on/in/under …. 3.让学生养成爱整洁、合理摆放物品的好习惯。 Step2 Learning guide(自学指导) 任务一：看图片，自学本课单词（P19）。 任务二：听录音，完成 1b任务，注意 听力技 巧(key words）。 任务三：Pairwork(看1a图与1c ,两人一组练 习对话，然后就你周围的东西编对话)。  Step3 Task1:看图片,放开声音自己读。 table bed /e/ chair sofa bookcase /u/ /ei/ on / ?n / under /`?nd?(r) / Practice，checking:( 巩固检测) 1a. Match the words with the things in the picture. Then check the answers with your partner. （将1a中的单词与图片中的物品匹配，然后同伴互相订正。） 1.table __ 2.bed __ 3.bookcase __ 4.sofa __ 5.chair __ 6.schoolbag __ 7.books __ 8.keys __ b e h g d a f c 1b:1,4,2,3 Task2 Listening practice 1b.Listen and number the things in the picture. (关键词: books, pencil box, computer game, keys) Then read the conversation in pairs and choose the best pairs. (朗读听力对话并选出最佳组合) Task3 Work in pairs and  then role play 1c. Practice the conversations on 1a with your partner. Then make your own conversations using the words: on/in/under. （利用身边的实物如学习生活用品、 食物等，两人练习对话并展示）。 Step4 梳理归纳点拨 1.Key words ：… (on/ in/ under ). 2. Key drills: (1)--Where is my/the…? --It is on/ in/ under …. (2)--Where are my/the…? --They are on/ in/ under …. Step5 训练拓展 学生自己翻译习题短语, 然后小组核对并讨论总结介词短语的构成。 介词短语= + + 方位介词：on/in/under the/adj.物主代词/名词所有格 名词 Step6 分层布置作业 1.读记单词和对话, 并默写1遍。 2. 每组4号熟读1b听力对话，1、2、3号背诵。 名言警句 A house does not sweep the world . 一屋不扫，何以扫天下？ Ok! Let’s say goodbye!