《pkpm课程标准.docVIP

广西理工职业技术学院 《PKPM结构设计软件》课程标准 一、课程代码：1001 二、适用专业：建筑工程技术 三、课程性质 《》。通过本课程的学习，学生掌握在建筑工程的工程量统计和钢筋统计上，软件可以接力PKPM设计软件数据自动完成统计计算。还可以转化图纸的AutoCAD电子文件，从而大大节省了用户手工计算工程量的巨大工作量《》《》 小计 理论 教学 实践 教学 第一章 PMPM系列程序简介 4 4 0 第二章 水平及竖向分体系的设计 10 4 6 第三章 PK结构绘图程序 20 4 16 第四章 PMCAD结构平面设计程序 16 2 12 第五章 TAT多层及高层建筑结构三维分析与程序设计 6 4 2 第六章 SATWE高层建筑结构空间有限元分析与设计程序 2 2 0 第七章 剪力墙绘图程序及楼梯设计程序 6 2 4 合计 64 32 44 五、课程设计思路 本课程设计的思路为： (1) 本课程以岗位能力需求为导向，以典型生产任务为载体，设计教学项目和学习任务, 将到中提高学生的学习兴趣学生职业能力1. 掌握二维结构计算和钢筋混凝土梁柱施工图绘制两大功能 2．处理梁柱正交或斜交、梁错层，抽梁抽柱，底层柱不等高，铰接屋面梁等各种情况，可在任意位置设置挑梁、牛腿和次梁，可绘制十几种截面形式的梁，可绘制折梁、加腋梁、变截面梁，矩型、工字梁、园型柱或排架柱，柱箍筋形式多样。 3. 按新规范要求作强柱弱梁、强剪弱弯、节点核心、柱轴压比，柱体积配箍率的计算与验算，还进行罕遇地震下薄弱层的弹塑性位移计算、竖向地震力计算、框架梁裂缝宽度计算、梁挠度计算。 4. 按新规范和构造手册自动完成构造钢筋的配置。 5.自动选筋、层跨剖面归并、自动布图等功能，同时又给设计人员提供多种方式干预选钢筋、布图、构造筋等施工图绘制结果。 6. 在中文菜单提示下，提供丰富的计算模型简图及结果图形，提供模板图及钢筋材料表。 7. 与“PMCAD”软件联接，自动导荷并生成结构计算所需的平面杆系数据文件。 《》 0.5 6-3 SATWE的操作机输出 0.5 6-4 SlabCAD复杂楼板有限元设计分析 0.5 第七章 剪力墙绘图程序及楼梯设计程序 7-1 JLQ剪力墙绘图程序 2 知识： JLQ，LDCAD程序进行剪力墙，楼梯的设计 技能： 用JLQ，LDCAD程序进行剪力墙，楼梯的设计 知识目标： 掌握用JLQ，LDCAD程序进行剪力墙，楼梯的设计 技能目标： 能用JLQ，LDCAD程序进行剪力墙，楼梯的设计 素质目标： 1.培养规范意识和质量意识 2.培养社会责任心、合作意识 3.培养严谨的科学态度和精进的意识 4.培养吃苦耐劳、爱岗敬业精神 7-2 LTCAD设计程序 4 八、教学实施建议 （一）教学实施方案 表3 教学实施方案表 序号 项目名称 教学实训条件 教学模式与教学方法 考核与评价方法 学时 第一章 PKPM系列程序简介 机房 演示讲授法 考核与评价多元化，终结性评价与过程性评价相结合，老师评价与学生评价相结合，并以过程性评价为主。 即教学效果分别从职业素养养成（30～40％）、项目计划（10％）、项目实施（20～30％）、项目评审（20～30％）等多方面进行综合评价。 4 第二章 水平就竖向分体系的设计 机房 任务驱动教学法；四阶段教学法；问题引导法 10 第三章 PK结构计算绘图程序 机房 四阶段教学法；问题引导法、实验教学法 20 第四章 PMCAD结构平面设计程序 机房 引导教学法；媒体展示法；现场教学法 16 第五章 TAT多层及高层建筑结构三维分析与程序设计 机房 引导教学法；展示法； 6 第六章 SATWE高层建筑结构空间有限元分析与程序设计 机房 演示法 2 第七章 剪力墙绘图程序及楼梯设计程序 机房 引导文项目教学法；模拟教学法；问题引导法 6 （二）教材及参考书选用（或教材编写） 选用21实际高等教育土木工程系列规划教材，全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会规划推荐教材。项目课程教材编写紧紧围绕高职教育的人才培养目标，以工作过程为导向，以能力培养为核心，到企业一线调研，与企业生产一线专家共同讨论编写大纲，使教材内容更贴近生产，更实用，更具有可操作性。所以选用机械工业出版社的《建筑结构设计PKPM系列程序应用》（崔钦淑主编），本教材是按照该门课程的教学基本要求及最新的有关国家标准或行业标准编写的。 （三）课程资源建设要求 为保证该课程能很好的实施，需在校内建立较固定的实训基地和场所，并增购必需的实训设备设施，例如计算机等。 注：教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时分配作适当调整。