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辩论修养?史广顺 javascript:void(0)《辩论修养》期末考试（20）姓名： ?班级：默认班级?成绩：?100.0分一、 单选题（题数：50，共?50.0?分）1逻辑运用的角度不包括（）。（1.0分）1.0?分A、javascript:void(0);概念B、javascript:void(0);价值主体C、javascript:void(0);价值观D、javascript:void(0);个人认知我的答案：D2战场体系往往构成（）、主从战场、全局-局部战场。（1.0分）1.0?分A、javascript:void(0);攻方战场B、javascript:void(0);守方战场C、javascript:void(0);平衡战场D、javascript:void(0);攻守战场我的答案：D3辩论中运用对“势”的理解时，首先要求对“势”进行静态和动态的（）。（1.0分）1.0?分A、javascript:void(0);归纳B、javascript:void(0);反思C、javascript:void(0);认知D、javascript:void(0);强化我的答案：C4（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。（1.0分）1.0?分A、javascript:void(0);头脑风暴B、javascript:void(0);小组讨论C、javascript:void(0);案例教学D、javascript:void(0);自主学习我的答案：A5辩论中，以下哪种行为是可取的。（）（1.0分）1.0?分A、javascript:void(0);偷换概念B、javascript:void(0);篡改价值观C、javascript:void(0);更换战场D、javascript:void(0);符合逻辑的立论我的答案：D6淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳，采用了以下哪种手段。（）（1.0分）1.0?分A、javascript:void(0);或B、javascript:void(0);假C、javascript:void(0);援D、javascript:void(0);效我的答案：B7为防止价值主体的转换要注意价值主体的优先级和（）。（1.0分）1.0?分A、javascript:void(0);价值主体全称、特称的转换B、javascript:void(0);价值主体的全称C、javascript:void(0);价值主体的特称D、javascript:void(0);价值主体全称、特称的一致我的答案：A8逻辑论证的最终目标在于（）。（1.0分）1.0?分A、javascript:void(0);价值判断B、javascript:void(0);价值表现C、javascript:void(0);价值升华D、javascript:void(0);价值泛化我的答案：C9人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法，反映出（）。（1.0分）1.0?分A、javascript:void(0);相同个体，相同价值B、javascript:void(0);相同个体，不同价值C、javascript:void(0);不同个体、相同价值D、javascript:void(0);不同个体、不同价值我的答案：D10关于“侔”的作用，表述错误的是（）。（1.0分）1.0?分A、javascript:void(0);做排比，加强情感B、javascript:void(0);做并列，丰富内容C、javascript:void(0);做对比，强调同异D、javascript:void(0);做援引，产生共鸣我的答案：D11在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。（1.0分）1.0?分A、javascript:void(0);偷换概念B、javascript:void(0);模糊概念C、javascript:void(0);模糊内容D、javascript:void(0);偷换内容我的答案：A12在对“势”进行操作时，以下哪一方面可以忽略？（）（1.0分）1.0?分A、javascript:void(0);注意立足点B、javascript:void(0);注意价值主体C、javascript:void(0);注意平衡D、javascript:void(0);注意概念我的答案：D13辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。（1.0分）1.0?分A、javascript:void(0);价值判断B、javascript:void(0);主观臆断C、javascript:void(0);客观存在D、javascript:void(0);群体意念我的答案：A14“网络反