班级授课制下的教学应尽可能采用小组讨论来弥补缺陷.docVIP

初中数学教学中应尽可能采用小组讨论可以弥补一些缺陷 实验中学 刘长坤 摘要：1、对同一个问题老师的讲解，不同的学生的理解程度会有差异需要小组讨论来弥补理解的差异达到正确理解问题。 2、由于课堂上教师与学生地位的不平等，学生不能完全充分表达自己的看法 需要小组讨论在“完全平等”的小环境下充分表达学生自己的想法。 3、在一般的课堂教学中没有充足的时间让大多数学生得到帮助或发表自己的想法，需要小组讨论的形式中让尽可能多的学生得到帮助和表达自己的看法。 4、从人的成才上需要有善于与人交流发表自己的见解的能力和听取别人的建议吸取有益元素的能力。需要小组讨论的平台。 关键词：小组讨论 一 引 言 随着新课程的不断实施，本人教学中使用过《北师大版-初中数学》，现在使用《浙教版-初中数学》；在许多教学论文和教学经验中对小组讨论的在教学中作用都提高到比较高的地位，在现在班级授课制下如何有效实施小组讨论本人深感难度不小，但小组讨论对学生学习认识问题的作用又不可否认。 二 问题的分析 （一）.《数学课程标准》的要求“大众数学”必将成为我国21世纪上半叶中小学教育的主旋律，大众数学意义下的数学教育体系所追求的教育目标就是让①人人学有用的数学；②人人掌握“必须”的数学；③不同的人学习不同的数学。《标准》基本理念的第一条中用比以前更为明确的语言提出：“使数学教育面向全体学生，实现——人人学