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英杰教育 教学部 学员姓名： 年 级：初 三 科 目：数 学 学科教师： 班 主 任： 教育顾问： 英杰教育学员个性化辅导方案 日期：_ _年 月 日 学员编号： 年 级：初三 总课时数： 班主任： 学员姓名： 辅导科目：数学 辅导时间： 学科教师： 学生的基本情况 优点 不足 1、对于基础知识有一定的掌握；上课听讲很认真，上课期间很配合老师的授课， 2、课堂上老师让她整理和要记得笔记会认真去做，记到讲义上面。 3、交流能力比较好；对于老师处的问题能够去认真思考，并能很好的用笔写出来。 4、接受能力一般；对课堂上所讲解的基础内容还能做到很好的吸收； 5、虽然性格内向，但在老师的引导下，和老师互动很好；课堂上很积极的跟着老师思路走，积极思考问题并探讨接解决问题；课堂上比较配合老师的教学，能与老师一起互动 理解实数与向量相乘的意义，掌握实数与向量相乘的规则及其运算律，会应用平面向量基本定理解决问题 13 解直角三角形及其应用、圆的基本性质 3 知道锐角三角比的概念，理解锐角三角比的意义，会用三角形边的关系求瑞角三角函数值，知道特殊的锐角三角比的值，会求已知锐角的三角函数值，理解特殊锐角三角比之间的关系或性质，了解解直角三角形的概念，知道解直角三角形的主要依据，知道解直角三角形的类型和方法，理解俯角和仰角、方位角和方向角、坡度、坡角等概念，能够将实际问题转化为解直角三角形的问题，会利用锐角三角比的知识解决实际问题，掌握圆的基本性质，掌握垂径定理 14 圆与直线、圆与圆的位置关系 3 知道圆与直线的位置关系，特别是切线的判定和性质，圆和圆的位置关系，掌握各种关系的判定 15 命题与轨迹、基本作图 3 知道命题、真命题、假命题、定理的意义，能够叙述命题的其她形式，会利用尺规作基本的图形 注：中考基础知识点共约有53个考点 四 中考强化训练（基本能力与基本方法考点训练） 序号 辅导内容 预计课时 备注 1 基本运算能力与技巧、基本推理能力与技巧、基本空间想象能力与技巧、解决简单实际问题能力 3 运算能力主要是依据法则、公式、定理、规则等进行合理、正确的运算，能够将繁杂的算式简单化，对运算能力的要求是：科学、正确、合理、迅速；基本推理能力要求学生会观察、比较、分析、综合、抽象和概括，会用类比、归纳和演绎进行简单的推理；能够想象几何图形的基本运动和变化，能够从复杂的图形中区分出基本图形，并能够分析基本图形的元素；能够利用所学知识进行简单的实际应用 2 数学基本方法与技能训练（一）（消元法、配方法、换元法、定义法、待定系数法） 3 该部分为中学数学学习阶段必须掌握的基本解题方法 3 数学基本方法与技能训练（二）（比例系数法、添加辅助线法、基本图形分析法、分析综合法、面积法） 3 该部分为中学数学学习阶段必须掌握的基本解题方法 4 基本数学思想考点（一）（字母表示数的思想方法、方程思想、分解组合思想、化归思想） 3 字母表表示数的思想方法主要要求学生有代换的思想，特别是整体代换的思想；方程思想要求学生能够寻求未知量与已知量之间的关系，主动将未知量转化为已知量，从而解决问题；能够将问题分类转化，使问题简单化 5 基本数学思想考点（二）（数形结合思想、图形运动思想、函数思想，分类讨论思想、建模思想、归纳思想） 6 数形结合思想要求学生能够建立起数量与图形之间的关系；函数思想要求学生能够通过观察和实践构建解决问题的相关函数，图形运动思想和分类讨论思想在中考中占有更要地位 6 综合应用能力训练 6 对中考中常考题型进行讲解和复习，找出解题方法和技巧 7 对中考的模拟与熟悉、综合演练 12 熟悉中考模式，综合模拟 8 回归课本 9 再次回归课本熟悉知识要点，归纳常考题型，熟悉解题方法和技巧，查漏补缺 预期目标 提高数学的计算能力，规范解题的步骤书写。 巩固基础知识，了解知识点的变化情况，建立知识网络体系。 提高数学分析能力，掌握综合分析法和倒推的方法。 提高基础知识应用能力，了解综合题目的切入点。 掌握一定的解题方法，培养数学的逻辑思维能力。 注重总结，建立完整的知识体系。 夯实基础，提高数学成绩。 掌握一定的解题方法和数学思想。 建议： 学生需要采取的基本学习策略： 1、课内重视听讲，课后及时复习； 2、主动向老师或同学请教； 3、学会制订简单的数学学习计划； 4、对所学习内容能主动复习和巩固； 5、在学习中需集中注意力，专注于自己的事； 6、适当多做题，养成良好的解题习惯 7. 调整心态，正确对待考