窗边的小豆豆教案.docVIP

《窗边的小豆豆》阅读分享课教学设计 城厢镇第一小学 陈慧玲 教学目标： 知识：读懂书中故事，通过语言文字感知人物形象，能正确表达自己对人物的认知。 技能：初步掌握课外阅读的方法，达到一定的文字积累。能联系故事，学会抓住人物的语言、动作、神态描写，提高对人物的理解能力。 课前准备 学生阅读《窗边的小豆豆》，教师制作多媒体课件。 教学流程： 一、导入 孩子们，阅读一本好书，就好像经历一段奇妙的旅程，走入这些文字，我们就好像在心中播放了充满幻想的电影。这一个月，我们一起阅读了 总结阅读方法：当你拿到一本新书，怎样快速获得基本的信息呢？最好的办法是看看书的封面、封底，有时候需要看看扉页，读读序言和后记，还有浏览目录。当你读完这些内容的时候，就对这本书有了整体的认识。接下来，老师要考一考，看看谁读书最认真，把内容记得清楚。（阅读方法） 2.知识问答 1.小豆豆的新学校名字是（ ） A:快乐园 B:幸福园 C：巴学园 2.巴学园的校门是（ ）组成的 A:高大的铁门 B:两棵矮矮的树 C：混凝土柱子 3.巴学园用（ ）当教室。 A:平房 B:电车 C：破汽车 4.巴学园里学生的座位是（ ） A:老师安排的 B:组长安排的 C：根据当天的心情或方便自由选择 5.巴学园孩子们的午饭是盒饭，有（ ） A:肉类和蔬菜 B:海的