章普锦 串并联电路的教学设计.docVIP

“串并联电路的计算”教学设计 上海市进才中学北校 章普锦 2011.5.9 附学生学案 （一）教学课题：初三物理第二轮复习“计算专题”。 （二）教学目标： 1.知识与技能： 掌握欧姆定律的概念，理解串并联电路的规律。能用相关公式进行有关的计算。 （1）（2）（1）（2）（）（）学生。。（1）知道公式I=U/R、I串=I1=I2、U串=U1+U2、U并 =U1=U2、I并=I1+I2。 （）（） 在以往我的教学中发现，学生常常存在以下三个问题： （1）I=U/R、I串=I1=I2、U串=U1+U、U并 =U1=U2、I并=I1+I2虽然能记住（）学生（）学生特点、欧姆定律 （1）特点、欧姆定律的理解（）特点、欧姆定律 （九）教学过程： 1.创设情景： 充分调动学生内在的学习动力，激发学生的求知欲望。 2.回顾点评： 活动1：（见学案）解决简单的串联、并联公式、辨别，电表测量对象问题。 归纳公式使用注意点。 通过对本节课所需的旧知识的复习，为学生复习新知识作好了学前准备。 3.主要内容复习： (1)活动2、3：（见学案卡） 通过综合练习题的训练，使学生了解解决串联、并联问题，通过梯度的合理性、逻辑性，