第二次教研活动.pptVIP

华师大版小学信息科技教材分析 2009年9月23日 近期工作 卡西欧杯竞赛作品上交，在9月28日下午前交，可交光盘、可发邮件 jiuhua413@ 登陆教师研修网，对今天教研的主题进行讨论。 各署、各校按本学期计划认真实施各项教研活动 (一)对学生的分析与研究 1、? 教师应全面地分析研究学生的个性差异、兴趣爱好、学习习惯、学习态度、意志和品质，以及他们的长处（优项）与（弱项）。 2、? 教师应认真地研究学生已有的知识基础，基本技能、学习方法、生活经验等，教师应更多地了解学生的特点，强化教学的针对性。 3、? 教师应经常听取学生对教师备课的意见，从中了解学生学习教材的兴趣点、情感点及疑难点。还要认真研究已经教过的学生，在学习这一内容时曾经出现过的问题，以引起注意。 (二)对教材的分析与处理 (三)教学目标的制订 (四)教学流程的设计 教学策略分析 建议用6--7课时完成教学任务。 计算机系统的组成教学： 教学中学校根据学生的实际情况，可采用阅读课文或讲授等方法进行教学。 有条件的学校可拆除一台报废的计算机进行实物的演示，让学生动手摸摸、讲讲，激发学生对计算机学习的兴趣。 教学设计中多考虑用一些游戏和师生共同参与的活动，以提高学生学习的积极性。 桌面及窗口组成教学： 本版块让学生认识和识记的内容相对来说比较多，在窗口组成教学时，教师应引导学生注意观察不同软件窗口的