窗前的气球说课.pptVIP

《窗前的气球》说课设计 川垣学校：李洁 一、说教材 让学生用真情获得真情，用关爱赢得关爱，这是第六单元课文的立意，《窗前的气球》是本单元中体现同学之间友爱的一篇。初读《窗前的气球》，首先会被课题所吸引，带着疑问读下去，你会觉得它虽然不像涌动着真挚友谊的抒情散文那样感人肺腑，不过就是一种发生在同学之间一件普通的事，读完全文，你会发现，全文虽没有用文字明确告诉学生什么道理，却充满着友爱之情的温馨。课文贴近学生生活，富有儿童情趣。 二、说教学目标： 知识目标：认识7个字，读准 “亚，猜，拴，逗”字音。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，真切体会科利亚与同学之间的友情； 情感目标：体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情 三、说设计理念 这节课，我以“充分发挥学生的主体作用”为指导思想，通过自主合作、质疑解疑、拓展活动实现教学三个维度的目标，在教学方法上主要有以下几个特点： 1、巩固生字，形式多样 2、以读为主，读中悟情 3、课件辅助，再现情境 4、激发想象，鼓励创新 四、说教学思路 五、说教学程序 （一） 在读题质疑中激情 方法一：出示课件，配乐朗读 方法二：出示问题，引发探究 设计意图：通过质疑促读，读中解惑。以学生的疑问引导读文，为学生创设了民主、轻松、开放、互动的学习氛围。为理解课文中科利亚与小伙伴之间的友