董蔚光的反射教学实录修改稿3.docVIP

《光的反射》 上南中学南校 董蔚 一、背景和教学任务分析 上海市上南中学南校是一所公办初级中学，学生原有的基础状况属于中等；而且对于本节课来说属于学生刚开始接触学习物理阶段，因此本设计力求通过学生对知识形成过程的体验激发学生学习物理情趣。 光的反射定律在学习要求上属于B级要求，它是本单元后续学习内容的基础。本课时中主要完成的学习任务是学生通过光的反射的模型建立和用光具盘进行光的反射的实验并加以逻辑推理来探究在光的反射现象中反射光线和入射光线之间存在的位置关系和反射角与入射角之间的定量关系。 在学习本节课之前，学生已经学习了光的直线传播现象。在本节课的学习中，对于八年级的学生来说，要独立研究反射光线和入射光线之间存在的位置关系和反射角与入射角之间的定量关系有着一定的困难，这需要教师的启发和点拨以及同伴之间的互助。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）知道光的反射现象。 （2）理解光的反射定律。 2、过程与方法 通过探究光的反射定律，能初步运用简单实验手段和科学方法获得证据，并针对探究的目标要求得出初步的结论。 3、情感、态度与价值观 （1）在探究“光的反射定律”的实验过程中，体验客观事实是建立物理规律的基础。 （2）通过了解光的反射定律的物理学史，感悟实事求是的科学态度和认真踏实的学习习惯。 三、教学重点和难点 1、教学重点：光的反射定律。 2、教学难点