莲园分部教研记录：传达黄琼老师的报告.docVIP

教研组活动记录 时间 2010年3月17日 周次 四 地点 本园教师办公室 主持人 余蝉君 主备人 记录人 余蝉君 应出席人数 15 缺席人姓名及原因 无 活动内容 传达专家黄琼老师的报告：重视课程构建的规范性，保证课程实施的有效性 活 动 记 录 余老师： 各位老师下午好！3月15日，我们有幸聆听了上海市教委黄琼老师的报告，针对大家关注的问题展开阐述，报告内容非常实际，结合了许多教学案例，有操作性，浅显易懂，今天我来进行传达，希望大家能认真听，进一步领会，并积极参与到网上教研的讨论中来。 今天我们谈课程构建的规范性，其关键是依据了国家（上海）教育中、长期改革和发展的规则纲要。理念之一：从学科思维到课程思维，从喜欢学生到学生喜欢，从未来幸福到现在幸福。 一是贯彻市教委、教研室当前的工作要求，深化课程内涵建设的需要。 二是反思学前教育十年课程改革，强化二期课改成效的需要。 三是为了让各级各类幼儿园更有效地提高保教质量的需要。 一、课程实施方案的规范性 重点:取向正确（如方向、理念、观念） 要素齐全（如实施中的教材使用，又如管理中的监督机制） 适宜本园（如示范园与二级园，公办园与民办园，城市园与郊区园） 操作性强（如总园与分园的统整性，年级与班级的一致性，全园的知晓性） 怎样保证每一个教室里的质量？例如有的幼儿园要求老师