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高职院校经管类实训基地建设与管理研究 　　摘 要：实训基地是高职院校培养学生动手能力的摇篮，是提高实践教学水平的重要保障。实训基地的建设对促进学科专业建设，带动整体的实践教学水平有着极其重要的意义。但当下，由于种种原因，高职院校实训基地在软件建设与硬件建设方面发展相对迟缓，校外实习基地的作用难以发挥，直接导致高职经管实训建设成为制约当前高职经济管理类专业发展的瓶颈之一。所以，积极分析并解决实训基地建设的存在原因以及难题，发现并堵塞实训管理上的漏洞，构建实践教学新体系，势在必行。 　　关键词：高职院校；经管类；实训基地建设；实训基地管理 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）23-0170-03 　　一、高职经管类专业实践教学开展的重要意义 　　1998年以来，我国高等教育发展实现了历史性的突破，步入快速发展阶段。而高职教育中的实践教学发展，也将成为高校教育有突破性进展的重要因素。高职经管类专业实践教学开展的重要意义有以下三方面。 　　首先，当今经济社会的发展趋势决定了用人单位必须越来越注重人才的实践技能，而源于此，在无形之中也提高了社会大众对高职教育的要求。在此契机之下，我们高职院校只有通过不断改革实践教学内容、完善实践教学体系，才跟得上当今社会对于人才的需求，更好地服务于我国的经济发展。 　　其次，在对于学生方面，作为高职教育中十分重要组成部分的实践教学，学生可以更容易地以积极的学习态度投入学习过程中去，有更多的机会获得理论指导中无法体会到的实践经验。众所周知，宝贵的实践经验，不仅潜移默化地影响着学生，更为学生的终身学习打下良好的基础。 　　最后，在实行教学时，我们发现经管类专业具有双重性，需要在进行实践研究的同时也进行理论研究。基于此，经管类教学也是需要双重性。对于教师来讲，怎样合理地开展实践教学，如何加强经管类特色专业的建设，进而突出经管类专业教学的双重性，已成为了高职教育亟待解决的问题。 　　二、高职院校经管类实验实训基地建设的现状与存在的问题分析 　　如果说实践教学是当今高职教育的重要组成部分，那么高职院校的实训基地建设将是高职实践教育的保障。 　　随着社会经济结构转型与经济的快速发展，高职院校经管类专业由原先单一的设置发展到现在的多元化，专业的建设也不断趋于成熟。以丽水职业技术学院为例，经管类专业已经发展到拥有会计学、市场营销、商务英语、国际经济与贸易、投资与理财、物流管理6大专业，高职类教育中经管类专业蓬勃发展，毋庸置疑的，经管类专业实训基地建设的重要性日益凸显。 　　一般来说，我们将经管类实训基地分为校内实训基地和校外实训基地。校内实训基地主要为学生实训课程提供实训场所，而校外实训基地则为学生提供顶岗实习场所。总的来说，高职院校经管类实训基地建设存在着以下几个问题。 　　1.校内实训基地建设迟缓，实训室利用率不高 　　校内实训基地建设比较迟缓最直接原因是高校经费紧张，而通常被认为是文科的经管专业，实训基地就会因此被延迟建设。既便是已建好的实训基地，通常也会由于实验员相对比较缺乏，从而导致实训室开放性差，进而造成实验室的利用率比较低。此外，也可能因为课程设计不合理或培养目标不明晰而未能充分发挥作用。当然，部分实训室只能为某一特定实训课程服务，从而也在一定程度上造成实训资源的浪费。 　　2.不够重视实训软件建设，实训课程过于静态化 　　众所周知，经管类的实训内容大多是以学习使用软件为主，然而目前适用于高职院校的财务软件、管理软件等却较为缺乏。由于品种有限，加之软件的价格较高，更加导致学校有意无意地忽视软件建设的重要性。此外，在实训教学中，我们发现大多实训是基于软件的基础上，实训步骤是固定的，比较静态化。即在操作过程中，学生只需照搬实验指导书的步骤，就可以得到最终结果。但是一旦外部环境发生改变时，哪怕只是改变一个因素，大部分的学生就不能随机应变提出解决方案。然而，当今社会，沟通能力、团队意识、职业道德恰恰是用人单位和社会十分注重同时毕业生理应具备的能力。 　　3.校外实习未达到预期效果 　　很多高等院校为了让学生更好的具备实际操作能力，建立了若干校外实训基地。初衷是非常值得推崇的，然而运转的结果并不是十分理想，也就是说，校外实训基地通常没有发挥学校预期的效果。学生在校外实习期间普遍感受到，由于公司的自我保护原则，学生很少或者根本不能接触其核心部门，更别提处理一些有关管理事务，加之实习内容以及实习的时间有限、学生思想上不重视的影响，从而导致校外实训基地的作用无法充分发挥。 　　4.实训课程资源缺乏整合 　　对于大多数学校来讲，肯定会对专业课进行课程资源的整合，但很少有学校对实训课程资源整合。这样一来，学生就无法按照自己的爱好或是