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高职高专院校学生法律素质现状分析及措施探究 　　摘 要 法律素质应该是高职高专院校学生所必须具备的一种素质，培养高职高专院校学生法律素质具有重要的现实意义。调查显示，高职高专院校学生具备一定的法律素质，但也存在着一些不足之处。为了应对存在的不足，更好的培养高职高专院校学生的法律素质，今后在教学中需要采取相应的措施，提高思想认识、加强师资队伍建设、完善课程选修体系、营造良好的校园法制环境，并重视实践教学环节，增强学生的维权意识和维权能力。 　　关键词 高职高专院校 学生 法律素质 法制环境 实践教学 　　作者简介：徐坤，助教，合肥财经职业学院，研究方向：学生管理与权力保护；洪升峰，讲师，合肥财经职业学院，研究方向：学生管理与权力保护。 　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0592（2013）12-226-02 　　一、引言 　　近些年来，高职高专教育取得了快速的发展，办学规模不断扩大，学生人数不断增加。为了更好的适应整个社会对高职高专学生的需要，在教学中必须采取相应的措施提高学生的综合素质，以增强对社会的适应性和就业竞争力。在高职高专学生综合素质当中，法律素质是其中的重要组成部分，对学生的学习和未来的工作有着重要的意义。但在教学工作中，由于受到师资力量、思想观念、办学条件等因素的制约，高职高专院校学生法律素质的培养工作存在着一些问题与不足，影响了人才培养质量的提高和学生综合素质的提高，今后在教学中需要采取相应的措施来应对存在的问题，以更好的培养高职高专院校学生的法律素质，为整个社会输送更多的合格的人才。 　　二、法律素质的内涵 　　法律素质是每个高职高专学生所应该具备的素质，它包括法律知识、法律意识、法律实践能力，学生在具备一定法律知识和法律认知水平的前提下，还应该在实际生活中学会运用法律，自觉行使权利，履行自己的义务，当自己合法权益遭到损害的时候，应该学会运用法律手段同违法犯罪行为做斗争，维护自己的正当权益。法律素质是每个高职高专学生应该具备的基本素质，也是在教学中必须重视的一个问题，只有这样，才能全面提高高职高专学生的素质。 　　三、高职高专院校学生法律素质培养的意义 　　1.有利于提高高职高专院校学生的法律知识和技能。在教学过程中，采取相应的措施，加强对高职高专学生法律素质的培养，能够丰富学生的法律知识，提高学生的法律技能，使他们在日常生活中能够学法、懂法、用法，对他们今后的学习和工作有着积极的影响。 　　2.有利于规范高职高专院校学生的行为。对于高职高专院校来说，一些学生的学习基础比较薄弱，法律意识淡薄，再加上容易受到外界的影响，往往容易出现一些违法犯罪的现象。而加强对法律知识的学习，能够培养高职高专学生的法律素养，使他们具备法律意识，从而更好的规范自己的行为，做一个遵纪守法的合格学生。 　　3.有利于培养合格的高职高专人才。高职高专学生肩负着社会主义事业建设的重任，时代和现实对他们提出了新的要求，要求他们具有较高的法律素质。相关的教学要求和课程设置也对提高高职高专学生的法律素质做出了具体的要求和规定，其中，思想道德修养与法律基础课是学校思想政治教学课程的重要组成部分，其目的是对学生进行人身观、价值观、道德观、法制观的教育工作，增强学生的法律意识和法律素养，促进学生全面发展。通过对法律知识的教育和学习，能够提高学生的法律素质，帮助学生树立社会主义法制观念，加强自我约束和规范，并能够运用法律知识解决自己实际生活中遇到的问题，促进学生的全面发展，有利于培养合格的高职高专人才。 　　四、高职高专院校学生法律素质现状分析 　　为了了解高职高专学生的法律意识现状，我们从法律认知和用法意识两个方面设置相应的调查问卷，对6所高职高专院校的650名学生进行了随机问卷调查，其中得到有效问卷622份。 　　1.法律认知的现状分析。第一，具备法的公正性、权威性的观念，但现代法治理念比较单薄。例如，当被问到“说道法律，你联想到的词是什么？”有86%的学生回答是公平；当被问到“现代社会最需要树立的权威是什么？”78%的学生回答是法律权威。但是也存在着一些不足，例如，当被问到你认为最重要的法律是什么的时候，选择宪法的只有53%；被问到你最想了解的法律是什么的时候，调查结构排序是：合同法、劳动法、消费者权益保护法、民法。另外，高职高专学生还有忽视程序公正的倾向，宪法至上观念淡薄，影响学生法律意识的培养。第二，认识法的重要性，重视通过多种途径获取法律知识，但部分学生学习法的目的不明确。当问到“你获取法律知识的主要途径是什么”的时候，选课堂教学的占70%，选报刊杂志的占61%，选互联网的占35%；当被问到你学习法的目的是什么”的时候，55%的学生选提高自己素质，78%的学生选维护自己的权益，48