议论文审清题、立高意学案.ppt

审题立意四步骤： 新材料作文的题目设置 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 何谓“全面理解材料” 理清： ⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果） ⑶材料中蕴含的话题 ⑷材料的思想、感情倾向 审材料常见病症 学习目标 审题方法 1.理清关键词句 2．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，每一个对象都可能提炼出至少一个观点。 3．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 4．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 5．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。 　　 瓷器：如果没有了保护…… 废纸破布：价值——每个人都有自己的价值——找准自己的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余吗？别小看任何事物…… 二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角…… 店员：交流、沟通…… 买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与长远眼光，学会放弃…… 二者综合：专业与业余，愚与智，细节决定成败 某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。 一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。 答疑：要不要引用材料,怎样引述？ 　　新材料作文不强调一定要引用材料,未引用材料也不会扣分。但从阅卷老师的普遍心理和写作的一般规律来看(从材料到观点需要铺垫),最好引用材料,特别那些难以从材料直接看出来的比较新异的观点。引述材料的常用方法: 　　1. 正面直接转述法 2. 反面假设转述法 　　3. 同向类比转述法 4. 侧面暗合转述法 提升立意之示例 英国少年艾金森长得憨头憨脑，行为举止笨拙幼稚，是同学们戏弄的对象，老师们也不愿意给他上课。走向社会的艾金森又因那张憨态十足的脸和笨拙而幼稚的举止找不到工作。只有他的母亲认为他是优秀的。一天，母亲指着花园里的各种花草说：“每种花都有开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。花草在未遇到适合自己开放的季节时，需吸收养分和阳光，储蓄足够的能量，等待属于自己的季节来临……“后来，艾金森尽管好长一段时间依然碰壁，但他没有气馁，牢记了母亲的话。直到英国《非9点新闻》剧组的导演发现了他，让他饰演“憨豆先生”，结果他迅速走红，成为一名世界顶级的喜剧演员。 这是一则寓意型的作文题。不仅要走进材料，着眼于“等待花开”，还应从“等待花开”中走出来，落脚于写人的行为意识，并关注现实性。 要确立其意，审视其中的内涵，首先要理解什么是“等待”，什么是“花开”，然后在理解为什么“等待”，怎样才能让“花开”。 审题时要紧紧抓住关键语句“花草在未遇到适合自己开放的季节时，需吸收养分和阳光，储蓄足够的能量，等待属于自己的季节来临……”来领悟其中的道理，并借助艾金森德行为“他没有气馁，牢记了母亲的话。”进一步挖掘其深层的东西。 一般意义上理解，“等待”就是企盼、期望、追想等；而这里的“等待”又有了新的内涵：及一种不断学习本领、追求理想、努力奋斗、蓄积能量、沉淀素养、塑造自我的过程。 “等待”不是消极地坐等，而是有决心和毅力地持久地积极地自我培养和塑造。 上帝召开一个会议,想了解赐给动物们翅膀后,它们是如何使用的。 鹰说:我用翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此生活无忧。 鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场它已成了沉重的负担。 企鹅说:我已把翅膀变作鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋遨游。 …… 上帝忽然发现还坐着一个人,便奇怪地问:你没有翅膀,来这儿干啥? 人说:上帝啊,