高中数学不等关系与不等式-难点剖析.docVIP

不等关系与不等式-难点剖析 【例1】 对于实数a、b、c,判断下列命题的真假. (1)若ab,则acbc; (2)若ac2bc2,则ab; (3)若ab0,则a2abb2; (4)若ab,则a2b2; (5)若ab0,则; (6)若cab0,则; (7)若ab,,则a0,b0. 思路分析:要判断上述命题的真假,依据是实数的基本性质及实数运算的符号法则,以及不等式的基本性质,经过合理的逻辑推理即可判断. 解:(1)由于c的符号未知,因而不能判断ac与bc的大小.故该命题是假命题. (2)由ac2bc2知c≠0,而c20,∴ab.故该命题为真命题. (3)由a2ab,又abb2,∴a2abb2. 故该命题为真命题. (4)例如-1-2,但(-1)2(-2)2,故该命题为假命题. (5)∵ab0,∴-a-b0. ∴(-a)2(-b)2,即a2b2. ∵ab0,∴0. ∴a2×b2×.∴. (6)ab0-a-b, cab00c-ac-b, ∴. 故该命题为真命题. (7)由已知条件知 ab0. 又ab,∴a0,b0. 故该命题为真命题. 思维启示:(1)不等式的性质是证明不等式的理论基础,需准确把握使用的条件. (2)要判断命题是真命题,应结合性质加以证明;要判断命题是假命题,只需举一个反例即可. 【例2】 设a0,b0. (1)比较a3+b3与a2b+ab2的大小; (2)比较a4+b4与a3b+ab3的大小; (3)比较an+bn与an-1b+abn-1的大小(其中n∈N*,且n≠1). 思路分析:比较两个数(式)的大小,一般运用作差法. 解:(1)a3+b3-a2b-ab2=(a+b)(a2-ab+b2)-ab(a+b)=(a+b)(a-b)2. ∵a0,b0,∴a+b0. ∵(a-b)2≥0,∴(a+b)(a-b)2≥0. ∴a3+b3≥a2b+ab2. (2)a4+b4-a3b-ab3=a3(a-b)+b3(b-a)=(a-b)(a3-b3)=(a-b)2(a2+ab+b2). ∵(a-b)2≥0,a2+ab+b20, ∴a4+b4-a3b-ab3≥0, 即a4+b4≥a3b+ab3. (3)an+bn-(an-1b+abn-1)=an-1(a-b)+bn-1(b-a)=(a-b)(an-1-bn-1). ①当ab0时,a-b0,且根据函数y=xn-1(n∈N*,n≠1)在(0,+∞)上是单调递增函数可知an-1bn-1,即an-1-bn-10,则(a-b)(an-1-bn-1)0. ②当a=b0时,a-b=0,则(a-b)(an-1-bn-1)=0. ③当ba0时,a-b0,同①可得an-1-bn-10,则(a-b)(an-1-bn-1)0. 综上所述(a-b)(an-1-bn-1)≥0,当且仅当a=b时取等号,因此,an+bn≥an-1b+abn-1. 思维启示:比较两个数或式子的大小,一般用作差比较法,其一般步骤可概括为:(1)作差;(2)变形;(3)判断符号;(4)下结论.其中变形是关键,常将差式变形为一个常数或若干个因式的积的形式,其目的是为了判断符号. 【例3】 某运输公司接受了向抗洪抢险地区每天至少运送180吨救援物资的任务.该公司有8辆载重为6吨的A型卡车与4辆载重为10吨的B型卡车,有10名驾驶员,每辆卡车每天往返的次数是A型卡车为4次,B型卡车为3次.为了完成任务,A型卡车与B型卡车的派出数量应满足怎样的不等关系?用不等式的形式写出来. 思路分析:由题意可知调出A型、B型的卡车总数不超过10辆;向抗洪抢险地区每天运送的救援物资不少于180吨.又车辆不能为负数,且A型卡车8辆,B型卡车4辆,根据上述条件便可列出不等式关系. 解:设每天从该公司调出A型卡车x辆,B型卡车y辆,则由题意得 【例4】 建筑设计规定,民用住宅的窗户面积必须小于地板面积.但按采光标准,窗户面积与地板面积的比值应不小于10%,且这个比值越大,住宅的采光条件就越好,试问:同时增加相等的窗户面积和地板面积,住宅的采光条件是变好了,还是变坏了?请说明理由. 思路分析:可先设出住宅窗户、地板面积分别为a、b,根据问题要求ab且≥10%,然后同时增加的面积为m,得到a+mb+m,用比较法判断与的大小即可. 解:设住宅窗户面积、地板面积分别为a、b,同时增加的面积为m,根据问题的要求ab,且≥10%.由于-=0,于是.又≥10%,因此≥10%.所以,同时增加相等的窗户面积和地板面积后,住宅的采光条件变好了. 思维启示:实数大小比较的依据,给我们提供了比较两个实数大小的方法,同时也是我们解决有些实际问题的有效途径.