《三峡》上课用-副本.pptVIP

一读课文：整体感知 注意：读准课文的字音。 给加横线的字注音 阙（ ） 叠嶂 （ ） 襄（ ）陵　 沿溯（ ） 曦（ ） 素湍（ ） 绝 （ ） 漱 （ ） 属（ ）引 哀转（ ） 二读课文：读顺课文 问：朗读好一篇文章需要注意哪些方面？ 1.字音：准确 2.节奏：分明，停顿正确 3.感情：表达正确。 4、其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 读课文：欣赏三峡 说说：你最喜欢文中的哪一句，为什么喜欢? 提示：可以从色彩、语言、修辞等方面赏析。 背诵： 自 中，两 连 ，略 阙 处。重 ，隐 。自非 ，不见 。 至于 ，沿 。或 ，有时 ，暮到 ，其间 ，虽 ，不 。 三峡工程是在改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期，我国实施的一项具有防洪、发电、航运、环保等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程。 2、全班交流 在保持文章原貌的基础上，用自己的话说说三峡的山、水之美。从中领略作者用词的精妙，说出这些句子中的词语好在哪里。 6.积累有关山、水、三峡的诗句： 写山：绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然《过故人庄》 客路青山外，行舟绿水前。王湾《次北固山下》 会当凌绝顶，一览众山小。杜甫《望岳》 写水：水何澹澹，山岛竦峙。曹操《观沧海》 仍怜故乡水，万里送行舟。李白《渡荆门送别》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 白居易《钱塘湖春行》 写三峡：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 李白《早发白帝城》 今日三峡大坝 （一）作者、作品介绍： 二、初读课文正字音。 1、作者：郦道元 范阳涿县（现在属河北）人，北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。 2.作品介绍： 本文选自《水经注疏》。《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 quē zhàng xiāng sù xī tuān y?n zh? zhu?n shù 自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分，不见曦月。 至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间。清/荣/峻/茂，良多趣味。 每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （一）复习翻译的基本方法： 原则：“信”“达”“雅”， 即准确、通顺、有文采。 要领：“留”“换”“补”“删”“调”， 即保留、替换、补充、删去、调换。 （二）自主合作，疏通文意 1.自己结合课下注释和工具书，理解句意。 2.小组交流成果，讨论不理解的句子。 3.派代表提出解决不了的句子，师生共同研讨。 重点句子 1、两岸连山，略无阙处。 2、自非亭午夜分，不见曦月。 3、夏水襄陵，沿溯阻绝。 略无：毫无 阙通“缺” 豁口 空隙 两岸都是相连的高山，没有中断的地方 自非：若不是 亭午：正午夜分：半夜 若不是正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见 襄：上 沿：顺流而下 溯：逆流而上 夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。 5、素湍绿潭，回清倒影。 虽：即使，奔：飞奔的马 疾：快 中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快 素湍：白色的急流 湍：急流的水 回清：回旋的清波 雪白的激流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。 6、每至晴初霜旦，林寒涧肃，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 晴初：天刚晴 霜旦：下霜的早晨 属引：接连不断 属：动词 连接 引：延长。 在秋天