七上英语教案.docVIP

Unit 1 My name’s Gina. 教学目标： 1. 会运用询问对方名字的句型,会运用介绍自己的句型,会使用问候他人的句型,会运用询问和告知对方电话号码的句型。 2采用小组对话、分角色表演、制作调查表格等方式来巩固日常用语。 3能正确地问候他人,会礼貌地和他人打交道,培养乐观开朗的性格。 Section A (1a~1c) 教学重点： 1.会简单地介绍自己My name’s.../ I’m...2.会熟练地问候他人Nice to meet you!1.会简单地介绍自己My name’s.../ I’m...2.会熟练地问候他人Nice to meet you!1.连一连name’s what is 我是，我叫 hello name is 是什么，叫什么 I’m hi 名叫，名字是 what’s I am 你好 2.译一译 1. What’s your name?2. My name’s Gina. 3. Nice to meet you! 3.想一想 1.除了可以用“My name’s Gina.”表达“我是吉娜”,还可以怎么表达呢? 2.经过介绍认识后的两个人常怎样问候对方呢? 3.你会作自我介绍并问候对方吗? 1.找出教材P1上1a图中的物品并写出他们的英文名称。例如:map 2.仔细观察教材P1上1a的图片,在小组里两人一组进行模拟表演。 听教材P1上1b的录音第一遍,完成1b 中的听力题;听录音第二遍,在小组里仿照1b中的例句进行模拟表演。 1.一个同学扮演记者,调查组内男女生的姓名,并将他们的名字写在下面的表格内。 Boy Girl 完成任务所需的语言结构: A: Hi, what’s your name? B: I’m / My name’s... Nice to meet you! A: Nice to meet you, too. 2.以小组为单位,要求每一个成员分别向班上的其他同学介绍自己。 ●My name’s Gina.我的名字叫吉娜。 此句中的name’s是name is 的缩写形式,意为“名字是……”。 am, is, are 都是be 的一般现在时,都意为“是”。它们的使用有一顺口溜:我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he)她(she)它 (it),单数用is,复数用are。 思考:请举例说说be动词的用法区别。 ●I’m Ms. Brown.我是布朗女士。 Ms.意为“女士”,可用在已婚或未婚的女士前,后常和姓氏或姓名连用。 思考:Ms., Miss, Mrs. 有何区别? 用am, is或are填空。 1).—How you? —I fine. (2).—What this in English? —It a yellow key. 2．根据汉语提示填空。 1).早上好,布朗小姐。Good morning, Brown. (2).格林太太的连衣裙是橙色的。Green’s dress is orange. (3).布莱克女士是我的英语老师。 Black is my English teacher. 四、学习小结。 第2课时Section A (2a~2d) 教学目标： 1.会运用句型“What’s his / her name? His / Her name is...”询问他人的姓名 2.会确认他人的姓名并作出回答。 1.会运用句型“What’s his / her name? His / Her name is...”询问他人的姓名 2.会确认他人的姓名并作出回答。 一．连一连 1．他的名字 her name 2．早上好 hello 3．她的名字 good morning 4．你好 his name 二、译一译 1.Are you Tom? 2.What’s her name? 3.His name’s Mike. 三、想一想 1.假如你想问Bob另一个男孩的