四年级上第一单元教案及反思.docVIP

第一单元：大数的认识 单元概述 一、单元学习目标： 1. 在认识万以内的数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2. 掌握数位顺序表，根据数级正确的读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3.在认数过程中，体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 二 、单元学习重点 1、亿以内数的读写； 2、亿以内数的改写成以“万”为单位的数; 3、亿以内的数求近似数。 三、单元学习难点 用四舍五入法求近似数 四、本单元学习时间 16课时 五、学习用具 计数器、计算器 附：本单元学案16课，仅供参考。 课题（一）：计数单位和数位（例1） 班级 姓名 学习目标： 1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。 3．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。 学习重点： 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。 学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系 学习过程： 一、复习铺垫： 1、数数： 1）从10一十一十的数到100 2）从100一百一百的数到1000 3）从1000一千一千的数到10000。 4）从9950一个一个的数到10000 2、10个一是（ ），10个十是（ ），十个百是( ), 10个千是（ ）。 3、你学过计数单位有（ ）每相邻两个单位间的进率是（ ） 二、探究新知 （一）认识更大的计数单位： 友情提示：计数器上的“十万、百万、千万、亿”同“个、十、百、千、万”一样是更大的计数单位。 1、在计数器上，一千一千地数，数到10个一千是（ ）。 2、在计数器上，一万一万地数，数到10个一万是（ ）。 思考：万位上的有10个珠子怎么办？（ ）。 3、照这样继续数下去： 10个十万是（ ） 10个一百万是（ ） 10个一千万是（ ） 小结：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是（ ）每相邻两个计数单位之间进率是（ ）。 （二）认识数位顺序表： 阅读教材第3页的数位顺序表完成下题。 1）表中的个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是（ ） 2）表中的个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（ ）。 3）个级、万级、亿级都是（ ），每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（ ）个数位是一级。 4）表中千万位上的1表示1个（ ）；百万位上的3表示3个（ ）8在（ ）位上，表示8个（ ），9在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 三、过关检测： 1、个级包含的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；万位、（ ）、（ ）、（ ）在万级上。 2、一万一万的数，按顺序填数96万、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。 3、十万十万的数，按顺序填数70万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4的8在（ ）位上，表示8个（ ）；3在（ ）位上，表示（ ）；5在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 5、一个数级包含（ ）个数位。 四、读背内容： 1.个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位；相邻两个计数单位一间的进率都是10. 2.个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是数位。 3.个级、万级、亿级都是数级，每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每四个数位是一级。 4. 10个一是十；10个十是一百；10个百是一千；10个千是一万；10个万是十万；10个十万是一百万； 10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。 5.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位千位，第五位是万位，第六位是十万位，第七位是百万位，第八位是千万位，第九位是亿位。 备注：“计数单位”和“数位”是两个不