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合唱校本课程教案 一、[教学目标] 1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。 2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。 3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。 4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。二、[教学内容] 1、练声：训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。 2、兴趣训练 根据学生表现不同定期给予参加演出比赛机会。[教学对象]高一年级 三、[教学重点] 培养学生正确的声音观念，歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。四、[教学难点]： 掌握头声和各个腔体共鸣的运用。[拓展]：结合近期学习情况，指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给学生一定的舞台经验。 五、教学方法: 讲授法?训练法 教学过程与教学内容: 3月4日 一. 发声练习: 1．气息练习： 1 3 5 1 5 3 ??|?? 1 3 5 1 5 3?? | ??1 —? || Du? ———————————————? 2．. 哼鸣练习:5? 4?? 3? 2?? |? |? —??? ||?? ?1 3?? 5 3? | ?1 —? || m? _____________ ???????m? __________ 3，连音练习：?5 3 1??? 5 3 1 ???| ???1 —? || ie--? -?? ma-- - ie---????? ma---? 方法与要求:1、要求口腔和鼻腔同时吸气。2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。?3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。? 二.?? 歌曲部分?《金色的云朵》 1新歌教唱 先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱： 2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。 3、声音要流畅、灵活、轻巧。 3月11日 教学目标： 演唱经典合唱歌曲《金色的云朵》，感受旋律抒情、优美、深情的音乐意境，品味歌曲的风格韵味。以积极的态度体验音乐作品，以真挚的情感演绎对老师的崇敬之情。 运用学过的知识对作品进行情感处理，运用科学的发声方法进行歌唱，通过三声部的配合演唱，使学生懂得在合唱集体里发挥自己的作用，学会如何有效地将自己的声音融入集体，能协调和控制自己的音色并达到和谐统一。 采用欣赏、小组合作等学习方式，感受音乐要素在塑造音乐形象上的重要作用，运用好各要素，有表情的歌唱。 教学重点：将各声部串联起来，用优美和谐的音色演唱好歌曲。 教学难点：各声部的和谐，队员在演唱过程中如何学会倾听，有感情地演唱。 教学过程： 一、呼吸训练：运用胸腹式呼吸法进行呼吸训练 ①舒起练习： 要求：根据指挥手势快速吸气，（口鼻一起吸气，感觉在闻花香），吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。 ②突起练习： 要求：根据指挥手势快速吸气，吸后停留瞬间，吐气时用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。 二、发声训练 ①连音练习：要求演唱声音圆润而连贯。 5 - ?| 5 - | 5 4 3 2 | 1 -? ‖ 嗯? ?????????嗯 1 3? 5 3 | 1 - ‖ 啊 ②跳跃练习： ?? ． ．? ． ．??? ?? 5? 5?? 5? 5? |? 5? -? ‖ ?? 哈哈?? 哈哈???? 哈 ③多声部练习： 1 2?? 3 | 3 4? 5 | 5 6? 5 4 | 3 2? 1 ‖ 1 7?? 1 | 1 2? 3 | 3 4? 3 2 | 1 7? 1 ‖ Mi??? yo? mi?? yo? mi?? yo??? mi?? yo 三、合唱训练： ①分声部演唱歌曲： ???要求音高准确、节奏准确，先用较慢速度分段演唱，力求连贯、完整。 在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，先用哼鸣来演唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。 ②分声部演唱歌曲： 注意休止及付点节奏的演唱。 两声部轮唱时要营造此起彼伏的音响效果。 关注声部间的平衡和协调，关注音准、咬字和吐字，有感情地演唱。 3月18日 一、发声训练 ①连音练习：要求演唱声音圆润而连贯。 5 - ?| 5 - | 5 4 3 2 | 1 -? ‖ 嗯? ?????????嗯 1 3? 5 3 | 1 - ‖ 啊 ②跳跃练习： ?? ． ．? ． ．??? ?? 5? 5?? 5? 5? |? 5? -? ‖ ?? 哈哈?? 哈哈???? 哈 ③多声部练习： 1 2?? 3 | 3 4? 5 | 5 6? 5 4 | 3 2? 1 ‖ 1 7?? 1 | 1