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在沙漠中心 圣埃克絮佩里 学习目标： 1. 把握本科的文学常识，品味文中重点语句的含义，增加语言积累，并感悟和运用。?? 2.快速阅读课文，了解作者的思路，抓住课文主要信息，概括内容要点。??? 3. 理清人物思路，感受其心理活动 。?? 4.通过课文学习，培养敢于面对挫折的坚强意志与品质；学会生存，积极、乐观地面对人生。? 懂字音、明词义 请根据记叙内容划分文章层次，注意语言标志。 默读第二部分思考，在把身体埋在沙子里后，“我”想了 些什么？ 1、回顾了被困沙漠的窘态 2、与朋友告别 3、“生活”的意义 4、抒发自己“死得其所”的情感 “我”所认为的“生活”的意义是什么？（重点研读13、16、19段） ----在自己所从事的事业中，在与大自然斗智斗勇的过程中，承担生命的责任，寻找人生的真理，实现生命的价值。 用了什么方法来阐释“生活”的意义？ 对比 1、与农人做对比 2、与芸芸众生做对比 3、与斗牛士做对比 作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题） 探险是人类对自然的认识探索，也是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。 探险是为了寻求真理，探险是履行自己的职责，探险是为了实现生命的价值，是热爱生命的表现。 它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。 角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态 文明、政治文明才会得到促进。 角度4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我 的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。  你还知道哪些探险勇士？请说一说。 麦哲伦的故事  死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球航行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线，西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋 反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。 当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战中，麦哲伦阵亡。 张骞 徐霞客 余纯顺 尧茂书 麦哲伦 阿蒙森（挪威） 发现南极点第一人 瑞典探险家 斯 文 赫 定 结束语 即使是最质朴的牧羊人也无不如此。因为他在星空下，勤勤恳恳地放牧着那几头，他若意识到了自己的任务，就会觉得自己不是一个走仆。他是一个哨兵。每个哨兵都 身系着一个王国的安危。 郑和 * 唐 李贺 昼伏宵行经大漠, 云阴月黑风沙恶 唐 白居易 心随长风去，吹散万里云 唐--李白 大漠孤烟直 长河落日圆 ——唐 · 王维 漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。 ——唐·温庭筠 穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。 ——唐·岑参 硌 犁 铧 筛 糠 真谛 乙醚 虫豸 打嗝 噎 住 躯壳 脐 带 （gè） （lí） （huá） （shāi) （dì） （mí） （zhì） （gé） （yē） （qiào) （qí） 课堂练习：试用上面两个以上的词语造一个句子。 （同步学习67页至68页） 圣埃克絮佩里，法国作家。代表作：《夜航》、 《人类的大地》、《空军飞行员》、《给一个人质的信》、《小王子》。圣埃克絮佩里是法国最早的飞行员之一，是撒哈拉航线的飞行员。在1935年的一次飞行中，飞机坠毁在利比亚沙漠。 懂 作 者 速读课文，整体感知： ?快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容；（人物+地点+事件） ?请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？ 懂内容 ?用简洁的语言概括文章的内容。 (文章写“我”和战友在利比亚的 人物 + 地点 撒哈拉沙漠的一场遇险。）