沉浮的秘密（修改）.pptVIP

鄂教版小学科学四年级下册 沉浮的秘密 小组 实验物体： 我们的猜想（沉/浮）： 试验后（沉/浮）： 硬币 我们认为： 物体的沉浮可能与物体的（ ）有关。 回形针 蜡烛 固体胶 1.将物体一个一个的放入水中，仔细观察后，把实验物品放回原位，并做好记录。 2.轻拿轻放，以免将水溅出来，并留意不要打翻水槽。 科学实验要有序~ 你们是不吵不乱最先完成的小组吗？ 小组 实验物体： 我们的猜想（沉/浮）： 试验后（沉/浮）： 硬币 我们认为： 物体的沉浮可能与物体的（ ）有关。 回形针 蜡烛 固体胶 小组 不变 同种材质构成的物体，改变它的重量和大小（体积），沉浮状况 。 泡沫 一半 再小点呢？ 切得更小呢？ 猜想 试验后 橡皮 一半 再小点呢？ 切得更小呢？ 猜想 试验后 1.取出装满水的大小烧杯，将泡沫轻轻压入装满水的小烧杯里，收集与泡沫相同大小（体积）的水。 温馨提示： 2.拿出装泡沫的小烧杯，将收集到水的大烧杯放置在天平的一边。 3.取出泡沫放在另一个大烧杯中后，再将烧杯放置在天平的另一边。 温馨提示： 4.填写完实验记录单3后，请将实验器材放回原位。 （实验时间：8分钟） 温馨提示： 小组 实验物体： 与相同大小的水相比 得出结论： 比水轻 比水重 上浮 下沉 泡沫块 泡沫块比相同体积的水（ ）在水中会（ ） 土豆块 土豆块比相同体积的水（ ）在水中会（ ） √ √ √ √ 轻 上浮 重 下沉 相同大小的物体,比水重会沉； 比水轻会浮。 不同材质， 土豆块在水中会沉下去。 想一想：有什么办法可以使土豆块浮起吗？ 在位于以色列、约旦和巴勒斯坦之间的一片海域里，没有水草浮动，连小鱼小虾也看不到，只有很少的微生物。当地人给它起名“死海”。 任何一个不会游泳的人都可以在死海中畅游，而不会沉溺。 这是因为死海是一片很大的盐储藏地，海水中含盐量极高，几乎是普通海洋含盐份的10倍。这就造成死海海水的比重高达1.17-1.227，而人体的比重只有1.02-1.097，水的比重超过了人体的重量，比死海海水轻一些的人类便不会沉下去。所以，在死海边总能看到游客们悠闲地仰卧在海面上，一只手拿着遮阳的彩色伞，另一只手拿着一本画报在阅读，随波漂浮。 死海虽让大部分动植物无法生存，但对于人类却并非如此。 我们的猜测 我们的方法 实验结果 得出结论 小组 生活中的科学无处不在，只要我们善于观察，勤于动手，乐于思索，那么我们离科学殿堂就会越来越近。