沪江网_祖父的园子_2013011715729554_234.pptVIP

　 萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。 萧红故居院门 萧红故居 萧红故居院落 萧红塑像 后花园磨房 学习目标 1.认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌 壳、瞎闹、锄头 、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。 2.有感情的朗读课文，感受童年生活的情趣。 3.理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式工。 一、初读课文，整体感知。 1.读课题，想想课文会写些什么？祖父的园子给你留下的是什么印象？ 生字 zhà 　wēnɡ kěn yīnɡ 蚱 嗡 啃 樱 bànɡ 　 dū 　wō 　 piáo 蚌 嘟 倭 瓢 zhà wēng kěn 蚂蚱 蝴蝶 蜻蜓 翁翁 啃树 yīng bàng piáo wō dū 樱桃 蚌壳 水瓢 倭瓜 嘟嘟 luo 下雨啰 光芒四射 蚯蚓 蝙蝠 二、细读课文，理清思路。 1.将课文分为两部分，细读课文概括段意。 第一段（1---2）写： 第二段（3---18）写： 作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？ 1 、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。 3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。 5、用瓢舀水往天空扬。 6 、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。 7 、用草帽遮脸睡觉。 在 祖 父 的 园 子 里 玩 耍 的 情 景 三、研读课文，自主探究 1.你们是不是特别喜欢文中的小姑娘，喜欢她的什么？从文中找出来，然后读出自己的感受。 2.你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？ 　1.　祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪几件 最有趣？说说为什么？ 　　3.祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪几件 最有趣？说说为什么？ 　　4.一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。跑了几步就又去做别的了。 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪几件 最有趣？说说为什么？ 　　5.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨了!下雨了!” 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件 最有趣？说说为什么？ 四.自选超市，展示才华 1.这篇课文写得好美呀，我想给同学们读几段。 2.为什么“我”对园子念念不忘呢？能谈谈你的感受吗？ 3.作者的表达方式很别致，我收获了这种表达方法。 　　默读文章后面的几段话，你从中体会又到什么？ 　　一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。 作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？ 作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受，把“我”—一个小孩做的、想的、说的如实地写下来。这些事，只有小孩会这样做，这样说，具有真情实感。作者的描写具体生动，用了一系列的动作、语言，心理描写，使我们好像真正走进了园子，看到了“我”一样。因此，我们也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。 　　这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的