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精彩极了和糟糕透了4
* “精彩极了”和“糟糕透了” （第一课时） 兰化一校 邓媛媛 精彩 慈祥 腼腆 严厉 谨慎 誊写 糟糕 出版 歧视 我会认： 精彩 慈祥 腼腆 严厉 谨慎 誊写 糟糕 出版 歧视 巴迪是个（ ）的孩子，他有位（ ）的母亲，母亲经常对他的评价是“（ ）极了”，他还有个（ ）的父亲，父亲经常对他的评价是“（ ）透了”，它们像两股风不断地向巴迪吹来，他（ ）地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 腼腆 精彩 严厉 糟糕 谨慎 慈祥 自学提示： 1.读一读：默读课文1-14自然段，用“——”画出描写母亲看到巴迪的诗之后的反应的句子，用“～～～”画出描写父亲看到诗后反应的句子。 2.想一想：巴迪的父母为什么会有这样的反应？ 3.议一议：从你勾画出的印象最深刻的句子中，体会到了什么？ 母亲一念完那首诗，眼 睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的 诗啊！精彩极了！”他搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 *
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