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统计说课
说课教师：李华 * * tǒng jì 统 计 义务教育课程标准实验教科书 苏教版 说教材 一、教材分析 二、教学目标 三、教学内容的编排特点及重点、 难点 教学目标 知识目标：使学生感受数据的整理过程，初步认识 象形统计图和统计表，并能从中获得简 单统计的结果。 能力目标：学习数据整理，初步培养学生有序观察、 有条理思考的习惯和应用的意识。 情感目标：在活动中感知数学在生活中的作用，体 验与同伴合作的乐趣。 教学重点： 认识象形统计图和统计表，能从中获得简单统计的结果 。 教学难点： 会分类整理，进行统计。 在整理数据的过程中，培养学生有序地观察，有条理地思考。 关键： 1、创设情境，激发兴趣 2、变“教”为“导”，凸现学生的主体地位 3、在活动中学习，加强数学与生活的 联系 说教法 1、合作探究 2、实践操作 3、讨论交流 说学法 一、创设情境，导入新课 二、小组合作，探索新知 三、实践统计，巩固新知 四、联系生活，课后延伸 1、提出问题，激发兴趣 2、动手实践，解决问题 3、揭示课题，实践新知 说教学过程 今天大象家来了哪些客人？ 你知道了什么？ ( ) 只 （ ）只 （ ）只 4 5 3 ( )朵 ( )朵 ( )朵 ( )朵 2 4 5 3 从图中你知道了什么？ 活动要求： 每人只能挑一个你最喜欢吃的水果
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