小学师德建设申报材料全解.doc

甘做蜡炬成灰泪，春雨润物细无声 ——西光实验小学师德建设先进集体申报材料 引言：九年两个月，弹指一挥间。可对于新城区西光实验小学来说，却经历了在低谷中踔厉奋发，在逆境中砥砺前行，在榜样感召下凝心聚力、重拾信心的漫长过程，并在此过程中谱写了一曲曲浴火重生后在平凡中彰显本色、于奉献中才见真情的颂歌。 一、师德建设的背景： 彼时，这个坐落于康乐路上占地面积仅九千平米、归属厂矿的西光小学，因为政策的变化而移交地方管理。消息传来，面对未知的前途，习惯了几十年的按部就班，适应了企业模式运作，如今却要面对管理体制变更和身份转换的教职员工心情复杂。在新旧体制接轨的观念碰撞下，在迷茫彷徨的气氛笼罩中，学校发展遇到了前所未有的挑战。 其时，不可否认的是，经过几十年的建设和发展，学校在康乐路地区似乎已经小有名气。但是，表面的景像也掩盖了一些深层次的问题：既有安于现状的不思进取，也有各行其是的步调不一，甚至，热诚不足而淡漠有加的人际关系。凡此种种，不一而足。 唤醒团队意识，激发爱心潜能的学校师德建设工作，在此背景下随即启动。 二、师德建设的主要做法： 1、加强党建工作，打造三支队伍。 面对困难，学校领导班子从紧抓党建工作入手，着力打造干部队伍、党员队伍、教师队伍。为此，采取了以下措施： 首先，加强领导班子的建设。学校要求全体领导干部更新观念，响应国家政策，提高领导艺术水平，用管理凝聚人心，用人格魅力打动人心，全面提升领导班子成员的素质。党总支十分重视加强对中层干部的教育和培养，努力建设一支德才兼备、纪律严明的干部队伍。 其次，加强党员队伍建设。学校党总支高度重视并大力加强党员队伍建设，教育并引导党员增强大局意识、责任意识、模范意识，促使他们树立正确的人生观、价值观，努力发挥党员的先锋模范作用。 最后，加强教师队伍建设。学校通过丰富多彩的师德教育活动，重点培养教师的爱心和责任心，使学校形成了一支讲奉献、重师德的教师群体。 2、重视文化建设，培养团队意识。　 面对学校转型期教师队伍人心浮动的现状，面对几十年发展后存在的隐忧，这个以不负组织重托为己任，以践行社会责任为要求，以成就儿童梦想为天职的领导集体，他们，风雨同舟，攻坚克难，几乎放弃了所有的休息时间，与一线教师促膝谈心，了解基层的所思所想；和年级组长真诚沟通，及时传达上级部门的有关政策精神。经过详细调研和缜密论证，一系列以师德建设为核心的校园文化建设工作正式展开。 毋庸讳言，一所学校，如果缺少了发展目标，如同躯体没有了灵魂、跋涉失去了方向。因而，学校首先提出了以解决管理薄弱问题为先导的“夯实管理基础，打造精品学校”的发展战略思想，为学校勾画出未来发展的蓝图；针对日常工作中存在的老好人现象，确定了“能为学校发展做出佳绩就是人才”的人才观；为了弘扬正气，学校倡导教师的“四种精神”：核心便是 “不计得失的奉献精神”；确立了以爱生、爱岗、爱事业为内涵，以职业道德、行为美德、高尚师德建设为主旨的“以爱为本，厚德博学”的校训。一系列校园文化建设的具体内容，通过引导讨论、深入交流、畅谈体会等措施的执行得以深入人心，并以此为依托大力加强德爱并举的师德师风建设工作。 3、注重模范作用，引领团队发展。 俗话说“喊破嗓子不如做出样子”。为了使教工心中有榜样，学校领导班子成员以学校的发展壮大为己任，身体力行,率先垂范。要求教师做到的，他们首先以身作则；要求教师不做的，自己首先令行禁止。无数个日子里，总能看见他们忙碌的身影：以校为家，无私奉献。每天上班，班子成员总是第一批到达学校。下班了，他们还在分头继续巡视学校的各个角落。遇有加班的老师，他们会给以及时的关心；遇有生病的教师，他们会送去暖心的问候。在困难和压力面前，他们从不叫苦、不喊累。 要保证学校的高效运转，仅有奉献精神显然远远不够。良好的协作精神和决策的民主化也是保证学校能顺利前进的一个决定性因素：今天，你不会由于因公外出而致使分管工作的停滞不前,自然会有班子成员的关注和推动；明天，成员之间会按照各自的分工尽心履职，校内各项工作进行得有条不紊。定期召开的行政会上，气氛严肃而不失和谐。大家知无不言，言无不尽，从而保证了事关学校发展的各项决策过程的科学化、决策结果的民主化。如此，民主集中制的原则在学校的管理中得到很好的贯彻。 好在，经过不懈的的努力，学校的发展步入了快车道，社会知名度也得以大幅度提高，而见证了沧桑巨变的他们，如今却已是青春不再。曾经的年富力强，曾经的风华正茂，曾经的意气风发，都奉献给这个倾注了他们巨大精力的一方净土。 三、师德建设成效： 今天，这所前行征途中的西光实验小学，这所在改革历程中已然脱胎换骨的学校，早已完成了管理模式转变后的华丽转身。如今，曾经士气低落的教职员工精神面貌焕然一新，队伍凝聚力达到有史以来的最佳水平，学校知名度和社会声望空前提高。